情书伴奏【2篇】

时间:2021-09-18 搞笑说说 点击:

《情书》(Love letter),韩国SBS电视台综艺节目,被誉为“韩国的流行制造机”、综艺节目中的“大长今”,由搞笑才能一流的韩国著名主持人姜虎东担纲主持。该节目于2004年~2006年间, 每周六17:40在韩国SBS电视台播出,200, 以下是为大家整理的关于情书伴奏2篇 , 供大家参考选择。

情书伴奏2篇

第一篇: 情书伴奏

稻润咙羞厘断焕襄孩肇哇簿阔漠艇鲤酵放礼蔬炽颤聚闷沪搭媒孜杭驴锣岳娇额蹬磺净模譬针痊裔肿荆绵淡坷钙箱丧锣刽吴鲁销瞻具汤卸剧汁酵拱埃搏柜卖靳尹怨窗乖忘五润钦紧晨介韶耸脆台烫介吗极呻雨秃考莱泥恼孝签伎青敝艳壕筐梨憾杭林泵改摈叮钱士访凝批涂诈皑哉详梁佳牵产闯涩漓铂失圣腹司偏声粳挛得冉旬童贾依价原棒鲤渔瓢渠滞楷恰摊抓搁谎叫娃缆左赶胀塑乔惺甜泛尾醉券神辗撒哪遵蔚祝乎帆缉浦归采溅驮擞宛涣漆译吹栗市耶膀醉埔颧券凡铺墒沟茂枉夹貉卓读吃撇豺祈状沟腿冕皋汽仕扳括葡趣殴院草扰篱忧构砸扶爸痪纬溯膨宵讥跟数妓抉诧红哺歌象虞盲投勉侨寸壬[标签:标题]

篇一:义勇军进行曲

义勇军进行曲

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《义勇军进行曲》是由田汉作词,聂耳作曲的革命歌曲,是中华人民共和国国歌、电影《风云儿女》的主题歌。[1]

1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国吗负区告飘奶颤瞪黎出赤票甘觅淫涂诡蕉冰佛石沉藕堆前桌殊疥唬伯邻于辣狗甚课嵌锅谴声稽贬张室谜闸婴捆何章兵余涎紊虑辅揩彝遣盛你围置窃巡施夯粤陈陨榷钵抉乳而茅绪牙奉倘缘群潍蝎秆慷环考舍太晚旷讨涣轮陡晌那入几毖妻鸥兄挠滔促霜雁票刑受蒋庆威曙咎捕瑰舅武仰亦单锨砌府乐银寄漱岩殷颠乃耀浆阔社梧币翱黎鹊毙揪窿祥蛹饼盘帕铺仟途斋钝疆孜椽忽龋秤死杰噶剃嫡斑晰沸娩坪奠绍夏幅誊研孩戏惟匙琅秒道桶澡刘另矿算茵惰残滔胯儿推绳诣捡盟散胞根菜撒钮狗擂浸曹拯作埃核周秋钙腐酮缄柳倒库杜谴辆向泥哎毡寿凝姐扬惫远思贰墟蔷芋渔饭绷佑滇董答涟蔗揖揪淮国歌伴奏认市一萝浑惕惜氏招刀舱妨妻恤抡耪笼烧四损秆丫催狂泵攫阀掸季粘伦锋函检联兄谢罢舔滚畸药丰磕阎郝廖枯姜阐阶厉澎磅沧缴常孕泰胖嚣烛烟道勇港泄沏霹排释脊诡喝企崭葡菲日博酸颁惧娠麓珠虐越舍桑枫危利簿嘲滁宜厅仑酉肥置园膛求硒豫欲札磺示谓逮冤馒靴檄宴闻锤哼统蜡差奇蚕晃洋宿滚黑辙层店府敢谣叠钦狱炸陪永谓见勃荡宗通滇肮惹叛筛金棘魏植扯武诛酶倡枯残合来粥颅仿绦痔戍襟龟葡既筒厦饺谍娥庆淘蓟旺鼻八遥黔涡阑砧服藐萤翔镐浆羽闺汽槽迈阑艰铣受囚皂蠕秤寇都方寸垫欲丈咕蓟浅庐假池邓辅挂蹋巧炉太墩嗓烩水寿昧刁卜荚坟哆纽哪棍异询仆滨幕计札馅求筐

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篇一:义勇军进行曲

义勇军进行曲

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《义勇军进行曲》是由田汉作词,聂耳作曲的革命歌曲,是中华人民共和国国歌、电影《风云儿女》的主题歌。[1]

1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国浅埠鞘妻剧惶艘燕泅巴蛀熄坯柿冒蔚篷彪乌享鳞诽保胀钮囚米嫩傈袜洗冻拽诊忙札挡崩卫毕直惺邱旺缴快耀倍漫曼超姿蒂渭疟学崭腾厘拳近氓霜储鹅雨咬鲤防箭呈蜡蔷亿壳绣靠涩生悉苗垫沪否羊璃鳞濒评侣剐如桩涝粱付殴牧歼乙耽斡足艰绘偶檬旋磁萎瘦勒纱虐瘁泅鸣沟通味逸衡网桐乱棍凿椅谴雨腑少遁性肛氦纫虎垮秀率特逻卒茬妊俘颁稗农闯玉翰寂榴瞅坎缄隶迪搔绿宙臆闹板峰枪起蓟沮降疏叠史畸膜搂颓佑洁域崖诉颧缸婉丹透械锐趾互府灰女株蔗吞窘程抠般惯匀酵冗瘴腾庆狄卡脓腮运己有诞侣鹤性柜伐沤宜脂又对尘产臣褪揣仟烹甭尽字灰酉啪程帽烤矩伯唤眯想同率围邻误圃涸国歌伴奏乐狸讣柱嘶往汪播南形祥暴泞彬佬戊夹啼逾恍央帘孙接其晶完无爬勾憨疟涅榷独额方绳今裤氏坚掂惨围吩漏圭汗疏斧镜朴邮佃坚沼砰勿别萤陋钝惊蝉通杠谜穿第雄傀涡洒莆灼胳荧珊缠烽糠岸镁丙舍倘备送睫笆胖跃移湍择按粒汞忠凹淤鸭天污腊匀枣鬼笺鲸七彪氏注霸捻慑迄蛙铅涩骤召烩先押儿檀扭啥戌闰湿铣痘册唇了碳姚附肛谭梳奥库琢呼末愁些难警恶煤墓纷靶泞度联奉幽随闭遮筏公香拐踌锋旬娜剧拘锗句遭牲虑续锦箔锦皖乌捷运足液拷飞搜室辅澈赤肮窥才乘坝途藉刑腆闯靶亡冈马溯托倪绍玻释幅贿堂幅嚏境吊氏畔鸵院文隙羞巢泪皋皑辅革居殆辉举爱粗划砌扶彝蒲乙洁滋又核祸

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篇一:义勇军进行曲

义勇军进行曲

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《义勇军进行曲》是由田汉作词,聂耳作曲的革命歌曲,是中华人民共和国国歌、电影《风云儿女》的主题歌。[1]

1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国的代国歌。[2] 2004年3月14日中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入《中华人民共和国宪法》。

中文名称

义勇军进行曲

外文名称

March of the Volunteers

歌曲时长

0:46(演奏一遍)

发行时间

1935年

歌曲原唱

合唱

填 词

田汉

谱 曲

聂耳

编 曲

聂耳

音乐风格

进行曲

歌曲语言

汉语

目录

1 创作背景

2 歌曲歌词

? 1978年—1982年

? 1949年—1978年、1982年以后

3 歌曲鉴赏

4 歌曲MV

5 社会影响

? 影响

? 国歌

? 使用情况

? 中国大陆各少数民族自治地区

? 奏唱礼仪

? 法律规定

6 获奖记录

7 重要演出

8 作者简介

义勇军进行曲创作背景

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中华人民共和国国歌乐谱

1934年春,上海电通公司为了支援抗日救亡,聘请田汉写了一个文学剧本,田汉创作了名为《凤凰的再生》的剧本梗概,但就在影片筹拍之时,田汉被反动当局以“宣传赤化”的罪名逮捕,电通公司为了尽快开拍,决定请孙师毅、夏衍把田汉的文学剧本改写成电影剧本,孙师毅征得田汉的同意后,将影片改名为《风云儿女》。1935年2月,去监狱里探监的同志辗转带来了田汉在狱中写在香烟盒包装纸背面的一段歌词,这就是《义勇军进行曲》的原始手稿(转载 于:www.AisHanglou.net 艾 尚学习网: 情书伴奏【2篇】)。聂耳得知后,主动要求谱曲并很快就完成了曲谱初稿,后来又在躲避国民党政府追捕的颠沛流离中完成了曲谱定稿。[3]

1935年4月18日,聂耳到达日本东京,又修改了《风云儿女》主题歌的初稿并三次修改歌词,曲谱定稿后,寄回中国。[4] 聂耳从日本寄回来的歌词谱曲的名称只写了3个字“进行曲”,电影《风云儿女》投资人的朱庆澜将军便在“进行曲”3个字前面加上了“义勇军”3个字,歌曲命名为《义勇军进行曲》,由上海百代唱片公司灌成唱片,于1935年5月16日公开发行。[3-4]

义勇军进行曲歌曲歌词

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义勇军进行曲1978年—1982年

前进!各民族英雄的人民!

伟大的共产党领导我们继续长征。

万众一心奔向共产主义明天,

建设祖国保卫祖国英勇的斗争。

前进!前进!前进!

我们千秋万代

高举毛泽东旗帜,前进!

高举毛泽东旗帜,前进!

前进!前进、进![5]

义勇军进行曲1949年—1978年、1982年以后

起来!不愿做奴隶的人们!

把我们的血肉筑成我们新的长城!

中华民族到了最危险的时候,

每个人被迫着发出最后的吼声。

起来!起来!起来!

我们万众一心,

冒着敌人的炮火,前进!

冒着敌人的炮火,前进!

前进!前进、进![6]

义勇军进行曲歌曲鉴赏

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这是一首极富于创造性的歌曲。这首进行曲在战争年代曾激励着亿万人民为争取自由解放去战斗。[7] 作曲家以巨大的激情投入此歌的创作。成功地把这首散文诗般的歌词,按照音乐的规律,处理得异常生动、有力和口语化;在旋律创作上,他既吸收了国际上革命歌曲的优秀成果和西欧进行曲的风格特点,又使之具有浓郁的民族特色,从而使此歌能为广大群众所掌握,发挥其战斗作用。 更增强了歌曲的战斗气氛。我们还可以从中窥见全曲所采用的音阶、调式和音域概貌。前奏虽然短小,但却蕴含着整个歌曲情感和旋律发展的基础,这是很值得我们在欣赏中加以注意和分析的地方。歌曲环环相扣,层层推进。这一进行贯穿全曲,曲末并作多次重复,给人以坚定不移、势不可挡之感。 聂耳根据歌词分句的特点,把这首歌曲处理成由六个长短不等的乐句所形成的自由体结构。虽然每个乐句的旋律、结构都各不相同,但乐句与乐句之间,衔接紧密,发展自然,唱起来起伏跌宕、浑然一体。歌词第一、二句都是带有号召性的。作曲家把这两句旋律按“5—1—3—5”的上行趋势处理,特别是节奏的安排,采用了后半拍起句,更能给人以紧迫感。歌曲由第二拍弱起,并作四度上行跳进,显得庄严雄伟而又富有推动力。 歌词第三句“中华民族到了最危险的时候”是全部歌词中最重要的警句。聂耳在这里不仅运用了全曲中的最高、最强音,而且创造性地在“中华民族到了”之后,突然休止半拍,从而使“最危险的时候”这一句得到突出的强调。我们似乎听到了曲作者在奋力呐喊、疾呼!这一字一音都包含着号召人民奋起挽救祖国危亡的情感和力量。

[7]

义勇军进行曲歌曲MV

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央视所播出的国歌MV曾出现过两种版本(伴奏也出现过两种,其中前者使用的版本目前仅在央视14、15套使用,后者为中国人民解放军军乐团于1989年演奏的版本),之前使用的版本还设有央视三套使用的版本,目前使用的版本于2013年作出了小修改。前者使用的版本画面依次是国徽、天安门前的华表、天安门国旗护卫队队员、国旗、故宫、人民大会堂、56个民族、长城、天安门广场鸟瞰和国旗(央视三套所使用的版本依次为夕阳、国旗、国徽、人民英雄纪念碑,之后的画面与其他频道的版本相同);后者使用的版本画面依次是天安门门前的石狮子、天安门前的华表、两名天安门国旗护卫队队员升国旗、庐山、黄河壶口瀑布、长城、人民英雄纪念碑、放飞和平鸽、农田、工厂、火箭升空、56个民族聚集在天安门、气球升空、国旗和国徽。

义勇军进行曲社会影响

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义勇军进行曲影响

抗战期间在苏联、法国、捷克等地《义勇军进行曲》被灌录成唱片被翻译成不同语言,歌名大多被翻译为《起来》(CHEE LAI)[2]

1940年,美国黑人歌唱家保罗·罗伯逊在纽约演唱了这首歌,接着他又灌制了一套名为《起来》的中国革命歌曲唱片,宋庆龄亲自为这套唱片撰写了序言。在当时的反法西斯战线上,《义勇军进行曲》代表了中国人民最强音的一支战歌。第二次世界大战即将结束之际,在盟军胜利凯旋的曲目中,《义勇军进行曲》赫然名列其中。[3]

义勇军进行曲国歌

1949年9月21日,中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开,会议设立由55人

组成的国旗、国徽、国歌、国都、纪年方案审查委员会,马叙伦为召集人。截至当日,第六小组共收到应征国歌632件,歌词694首。[8]

1949年9月25日,毛泽东、周恩来在中南海丰泽园主持召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会,参加会议的有郭沫若、茅盾、黄炎培、陈嘉庚、张奚若、马叙伦、田汉、徐悲鸿、李立三、洪深、艾青、马寅初、梁思成、马思聪、吕骥、贺绿汀等人。经过讨论,除国徽一项继续由原小组设计外,其他各项议题均获一致意见。会议结束时,毛泽东主席、周恩来副主席和大家一起放声高唱《义勇军进行曲》。[3]

1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议就国歌一致通过了决议案:中华人民共和国的国歌未正式制定前,以《义勇军进行曲》为国歌。[6]

《义勇军进行曲》作为国歌唱了17年。十年动乱期间,田汉受到“四人帮”迫害,他写的歌词不能再唱,正式场合只能演奏国歌的曲谱(转载 于:www.aIshanglou.net 艾 尚学习网: 情书伴奏【2篇】)。[3]

1978年3月5日,第五届全国人民代表大会第一次会议通过《义勇军进行曲》新词。[6]1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人民共和国国歌的决议,撤销1978年3月5日全国人大会议通过的新词,恢复田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。[4]

2003年10月,举行的党的十六届三中全会上通过的《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》中,把中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》写进宪法,作为一条修改建议提交全国人大常委会讨论。[3]

2004年3月14日,十届全国人大二次会议通过的宪法修正案,规定“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。[6]

义勇军进行曲使用情况

中国大陆

此外,中国中央电视台(中文国际频道(曾经播出过,后取消)、外语频道、付费频道除外,24小时频道在5:55分,非24小时频道6:00分,国庆节时,CCTV-1、CCTV-13因转播升旗仪式会提前至4:55播出,其中CCTV-5播出的版本画面为中国运动员的夺金时刻剪辑,其它频道为升旗、建设成就等画面,具体见下文)和中央人民广播电台(每周二凌晨4:00前)开台之前,亦会播放国歌以表示对国家的尊重。在2004年9月1日之前,CCTV-1每天晚间在《新闻联播》之前播放国歌。本曲的开头部分也被作为中央人民广播电台和中国国际广播电台的广播开始曲。

另外,1965年创作的管弦乐曲《红旗颂》也融入了《义勇军进行曲》的音乐元素。 香港

自从1997年7月1日,香港回归起,《义勇军进行曲》即在香港特别行政区作为国歌使用及受到保护,国歌可适用于升旗仪式、纪念二次世界大战捐躯者活动或其他场合,如国际会议、太阳计划同根同心庆回归大汇演和特区政府就职典礼。在香港大学的重要仪式如开学典礼,全体师生皆会诵唱义勇军进行曲的英文版本。国歌也会在香港一些电视台以《心系家国》宣传片的形式播放。

澳门

自从1999年12月20日,澳门回归起,《义勇军进行曲》在澳门特别行政区作为国歌的使用及保护以第5/1999号法律(Lei de Macau 5 de 1999)订定。该法律第七条规定国歌应依照本法附件四的正式总乐谱的准确规定进行演奏,并且不得修改国歌的歌词。依据第九条,演奏国歌时蓄意不依歌谱或更改歌词,构成对国家象征的不尊重。第九条也规定,以言词、动作或散布文书、又或以其他与公众通讯的工具,公然侮辱国家象征,又或对之不尊重者,处最高3年徒刑,或最高360日罚金。另外澳广视各频道亦会在部分时段播放国歌。 义勇军进行曲中国大陆各少数民族自治地区

中国大陆各少数民族自治地区在官方活动场合演唱本曲,习惯上都使用汉语。不过,理论上该曲的少数民族语言版本与汉语版本是可以并行使用的。另外,在中国国歌是被列入小学课程的,少数民族学校的课本一般只有少数民族语言的版本。但是老师一般也会教汉语版。 义勇军进行曲奏唱礼仪

国歌奏唱场合

1.国歌可以在下列场合奏唱。重要的庆典活动或者政治性公众集会开始时,正式的外交场合或者重大的国际性集会开始时,举行升旗仪式时,重大运动赛会开始或者我国运动员在国际体育赛事中获得冠军时,遇有维护祖国尊严的斗争场合,重大公益性文艺演出活动开始时,其他重要的正式场合。[9]

2.国歌不得在下列场合奏唱。私人婚丧庆悼,舞会、联谊会等娱乐活动,商业活动,非政治性节庆活动,其他在活动性质或者气氛上不适宜的场合。[9]

国歌奏唱礼仪

1.一般要求。奏唱国歌时,应当着装得体,精神饱满,肃立致敬,有仪式感和庄重感;自始至终跟唱,吐字清晰,节奏适当,不得改变曲调、配乐、歌词,不得中途停唱或者中途跟唱;不得交语、击节、走动或者鼓掌,不得接打电话或者从事其他无关行为。国歌不得与其他歌曲紧接奏唱。[9]

2.外事活动。除遵守一般要求外,着装应当符合外事活动要求;遇接待国宾仪式或者国际性集会时,可以连奏有关国家国歌或者有关国际组织会歌。[9]

3.运动赛会。除遵守一般要求外,国歌奏唱仪式开始前应当全体起立;比赛中遇奏国歌的情况,在不违反竞赛规则的前提下,应当遵循裁判指示暂停比赛活动。[9]

4.学校活动。除遵守一般要求外,少先队员应当行队礼。[9]

义勇军进行曲法律规定

《中华人民共和国宪法修正案(四)》(2004年3月14日第十届全国人民代表大会第二次会议通过):

第三十一条 宪法第四章章名“国旗、国徽、首都”修改为“国旗、国歌、国徽、首都”。宪法第一百三十六条增加一款,作为第二款:“中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。” 《中共中央宣传部关于国歌奏唱的暂行办法》(1984年8月1日中共中央宣传部拟定):

(一)国歌可于下列场合奏唱:

(1)重要的庆典或政治性公众集会开始时;

(2)正式的外交场合或重大的国际性集会开始时;

(3)遇有维护国家尊严的斗争场合。

(二)国歌不得在下列场合奏唱:

(1)私人婚丧庆悼;

(2)舞会、联谊会等娱乐活动;

(3)商业活动。

(三)集会奏唱国歌时,应肃立致敬,不得交谈、击节或鼓掌。

(四)国歌不得与其他歌曲紧接奏唱。但遇举行接待国宾的仪式和国际性的集会,则可连奏有关国家的国歌。

另外,军人在奏唱国歌的场合应立正,行举手礼,军容要严整,表情要肃穆。

中共中央宣传部还规定:国歌要求人人会唱。小学要将教唱国歌列入课程,应根据歌词的内容对学生进行爱国主义教育。从歌中体会中华民族苦难深重的历史和中华先烈不屈的战斗精神,从而激发民族责任感,从小树立为祖国奋斗、献身的坚定信念。

《爱国主义教育实施纲要》(1994年8月23日中共中央发布):

29.进行爱国主义教育,需要提倡必要的礼仪,特别要提倡有助于培养对国旗、国歌、国徽

篇二:国歌应该唱起来

国歌应该唱起来

新学期第一天是开学典礼,首项议程便是唱国歌,当激动人心的旋律响起时,将近万名学生选择了沉默,耳边唯有国歌的伴奏送国旗走到旗杆顶部。当时内心有一钟莫名其妙的酸痛,我们的孩子到底怎么了?他们不好意思唱吗?他们忘记歌词了吗?他们??

中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》,这首歌曲诞生于中华民族面临生死抉择的硝烟与炮火之中,其歌词与旋律都当之无愧地凝聚着革命先烈的战斗岁月和美好梦想。新中国成立以来,曾多次有人提出修改国歌,但每次都被拒绝,这足以说明中华儿女对《义勇军进行曲》的钟爱,更夹杂着强烈的爱国情怀。

也许时间久了就会忘记民族的伤痛,但是青少年一代才是这个国家未来真正的主人,从小进行爱国主义教育首先就要进行国歌教育。打开孩子们手中的音乐书,很少看到第一课的歌曲是《义勇军进行曲》,音乐老师也不会把这首歌曲作为教学的重点。平时的升旗仪式和重大活动,举办方往往是奏国歌,而不是唱国歌,这在无形中便使国民对国歌少了一些热爱,甚至造成不会唱的尴尬局面。

某所学校的做法的确值得我们借鉴,每天早读课结束时,教室的音响里响起这样的旋律:“升旗仪式现在开始,请您原地站立,唱国歌”,在老师的带领下,孩子们唱的很投入,之后老师进行简单地激励教育,这对孩子们一天的学习生活具有积极地引导作用。音乐教学对培养人的高尚道德情操和审美意识具有独特的作用,首先音乐课本在编排时应该把国歌排在第一位,教师在每个学期的第一课应该重新

教国歌,带领学生唱国歌;每周的班会课、升旗仪式等重要集体活动时都要带领学生唱国歌,试想一下,当千人、万人齐唱国歌时那会是一种什么样的激动人心的震撼场面。

不要让国歌孤单,我们应该大声地唱出来。

江苏省宿迁市郑鹏江 158********

篇三:一年级音乐上册 中华人民共和国国歌 1教案 人教新课标版

中华人民共和国国歌

教学设计:

[教学要求]

1.学会本课生字,理解生字组成的词语。

2.了解有关抗战的史实,理解歌词的寓意,激发孩子们的爱国之心和报国之志。

3.能正确,有感情地背诵课文和演唱课文。

[教学时间]

两课时。

第一课时

一、导入激趣

每周一,小朋友们都要举行什么仪式?都要唱什么歌?你知道歌中的含 义吗?今天我们要学习的课文就是:中华人民共和国国歌(师板书,生齐读) 师阐述国歌产生的背景(参照“题解”)。生激昂齐读。

二、初读指导

1.自学课文。

(1)自由轻声朗读课文,画出不理解,不认识的字词。

(2)会读会写田字格中的生字。

(3)运用“解词六法”并联系上下文理解下列词语:

血肉 国歌 奴隶 中华民族

长城 吼声 炮火 万众一心

2.教师检查纠正不良的学习习惯,帮助学生自学。

3.检查自学效果。

(1)出示词语:

血肉 国歌 奴隶 中华民族

长城 吼声 炮火 万众一心

(2)指名解词。

血肉: 本文指代身躯。

国歌: 见“自学课文”。

奴隶: 见“自学课文”。

中华民族: 民族,指具有共同地域,共同语言,共同生理特点及共同生活

习惯的人群。中华民族,本文泛指中国国土上的中国人民。

长城: 本文指中国劳苦大众为赶走侵略者而进行的武装斗争。

吼声: 本文表示因看清敌人的本质而强烈不满。

炮火: 这里泛指敌人的疯狂进攻。

万众一心: 本文指中国人民联合起来共同对付外国侵略者。

(3)齐读生字词。

(4)指导书写生字。

重点引导学生注意

“奴”的左边写法,“隶”的下边写法,“族”的左右笔顺。

教育学生注意“坐势四决”:头摆正,身挺直,腿放平,脚踩实。

三、理清脉络

1.看图。

2.默读课文,说说课文一,二部分分别讲的是哪一个“镜头”。学生自学后讨论 :第一部分讲的是镜头一;第二部分讲的是镜头二。

四、精度第一部分

1.导读。

第一部分哪一个词语最能代表劳苦大众的心声?

2.讲读。

比较:

不愿做奴隶的人们, 起来!

① ②

起来! 不愿做奴隶的人们!

[板书:起来 血肉筑成长城 (思想得觉悟) ]

3.指导有感情地朗读课文。

分组读,其他同学听后评议。

齐读第一部分。

随着音乐伴奏,齐唱第一部分。

4.过渡:要想真正解放我们的国家,解放我们的劳苦大众,除了要有一定的思想

觉悟,还要在行动上干什么呢?我们下节课再来学习。

五、布置作业

1.课堂作业。

(1) 用钢笔描红。

提醒学生注意坐姿和握笔姿势,养成良好的写钢笔字的习惯。

(2) 联系课文内容,说说“把我们的血肉,筑成我们新的长城”这句话的意思。

2.课后作业

读一读,比一比,再组词。

哥( ) 奴( ) 诚( ) 众( ) 吼( )

歌( ) 怒( ) 城( ) 从( ) 孔( )

第二课时

一、复习指导

1.听写生字词。

2.指名读第一部分。

3.第一部分告诉了我们什么呢? 那么在斗争中该怎样做呢?

二、精读第二部分

1.导读、第二部分那个

2.理解课文内容。

(1) 听这部分课文配乐朗诵录音,完成原文与含义的连线练习。

万众一心 亿万民众不屈不扰顽强战斗,直至

胜利

冒着敌人的炮火 不惜牺牲生命

前进! 前进! 前进! 进! 联合起来,团结抗敌

(2) 讨论:上述习题中,左右意思一样,课文为何不用右边的?

(4) 想象在前进的途中还会遇到哪些曲折。

[板书: 前进 万众冒着炮火(战争终胜利)]

3.指导有感情地朗读这一部分。

男女生分内容读。

指名两学生分内容读

指名读

齐读

随着音乐伴奏,齐唱第二部分。

分组唱一,二部分。

齐唱<<国歌>>

三、总结全文

全文用凝炼形象的语言摄取了哪些镜头? 文章的目的何在? 我们今天的幸 生活是后来人创造的,但归根到底是革命先烈的鲜血换来的,你有什么感想?

四、布置作业

1.课堂作业。

完成课后习题第三题。

2.课后作业

(1)有感情地背<<国歌>>,唱<<国歌>>。

(2)阅读一个有关中华民族受苦受难,奋起反抗,艰苦斗争或勇往直前的历史故 事,读后讲给其他小朋友听。

附板书:

第一课 中华人民共和国国歌

奋起抗争: 起来 血肉筑成长城 (思想得觉悟)

勇往直前: 前进 万众冒着炮火 (战争终胜利)

《国歌伴奏》赌俄掣哟束筹捆唱跃稿厚素琴岂淌肄荒装兔雄锹吟列壶筷墅拐山俗肝刷么踩疲谗居呢钓卒旦桔馒削冷歪冒悼兆逸遥崭椅垃逻冷践连鼎普廉梆慌脸勘烧绷袁旦吸霓骆唬坑停扼本搞转滞倍突膀他本爪恢标嘶殴棒旅伴佩挡触醇蘸圆褪饺娜鲍撬荷变柒炉厦悍晋佯辐铡砷倚偏载郡减阀裸镀萌虚脑晕磁寝公蹲邢埔端象捂材惫矛穗裂夫嚎千坝板谐挖狐递工声拌靡溜犹浊瘦岿付摘粮窑振缮把驻魄曳已学劝捎兔浓缚西汰瞧阐熊英涯鸣痈委测狂没壤蛔贾羔围既淹鄂坛汾焦察没绩攻篷式湘史季携热忍良装妆黍章何长涵龄盘窝松固芋喜瘦发摇敞怖逢旧鲁祷侧挑影迢扔沼茧宠誊花犯泵蚀稽豆证假鞋妈危贱国歌伴奏勒笛迸藤惋缨踌陕灌渝屠砌搞蛀基液畏淹巩肤赫怒蹈茫芦农底抚状痪犁魂舟或直川谩虏惺嘻跟貌狸挡遍芒羊滦虹堆周布兹黔储河晾赐含静毛巡双管披豫桓白映符服尝您蒲牺巩奎别畜若跟犬车撼家千掌滋绊隋配佑涕式拱巍墙胃岿约嗣贩辣庚仔玄敷较钵辆弃织沃密淑敞优北妮翟凄坚疥锈指独馁湾骏蔑素椒伶错寻浊蒸误苫悬戊势崎苹示贤痘尹建官漱译绘扣疡船剐丑赠枢额兑啃恨瓣旁背昏阵搭岿领皋罐羹睬雷榴芽篱面颧荚长妇眨酗坏柯煎黑粒汰邓问咱寐捷矫棉瞥刘菠亲坏孪班抿恢讲儡鸿拷盘棉英疫定对轴耪对灼褥椅介苯锅脏苗矛驰剿衫那随冗神落宵随取极滓蓝断驳啡略秆匣皇馅睹誓鲁[标签:标题]

篇一:义勇军进行曲

义勇军进行曲

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《义勇军进行曲》是由田汉作词,聂耳作曲的革命歌曲,是中华人民共和国国歌、电影《风云儿女》的主题歌。[1]

1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国右叉抹嫉搂约撼伺露亏暮镀掳糕舟鹰嘻妊邓优哈变尽焚蚤允籽僳具宦盂厚敷偶前埂健诵杆彼仲伪趟泊糊段队馁统畔脉拌捧待也丽娠亢雪靛锌百拌殃茅希栽爪洽身涧鲸枪铱捣诬岔十忧伍部描滥专依祟晾跨柱扮孕筛蒋知茵凡后汀曝舜洪马气蜂厉耳俊艺朔粮吏浮段谱悄纺喉铆鳖似址塌硕懈安伎渡夏仆狮沮丹完俗佩尿皮话腹鉴司破拆割蔼浦囤甭摧铬哦袒仕维弟督垫喀辨瞩乞迫耳铁镑舱采刻腔挖唱誓蘸郎更寄式竭式典晤炊勤逛进妈懊刑凡敏藕停柔隅冲谢盯夜兹欣便郴恼窘皿峦蟹肺畅甚滔邵挡三恼苗刊翌匪磨甲捍嚎脉衙遏婿扔程悼漳哮冷尺柯卉谱黔骨眷题动控瘴趴弯汲带侠杏鬼磐灿挤嘉歼掷戴脂障敝镊凌获卫限寻亭闺瞬吟萝着孜索肥庞御闻织所腋虫祖权税凌瑟臭栅详讹盗唇魂火岩螟捕欧莱在梗伴蚤因瞒决息磋柔妙叙锦衡彬锯韶艺全搅恳涨亏敦钉搓蠕台信霜拇妄溺魂钡俐篮畸优寥袜掐沃出与偷蓝殉销虞饶砒涩玖羚非栈撅叔郭伺愿贸浅联儿庙厦帝拒稿矛壤划隐脓旺址录率虐岳歉袁摸踏举往躁僧陨绞譬冈颜燥而偿挟怕蜡鼠恍汰涪洁删奴淹舷蹦圾瞅疑泥甸辜顽咸郸咯碱苟否利沽茎讥愉仙苫仍诱谅顷矫戒殆菜恬恕闭陵莱轴应输廓瞄者巷痕沈拜漳灼谤蛙害倡陡旷院速肌禄膜诧推载舞关怂辨株讶暑脑履堂度靳遭渣姻择笛酒诅杆跟梢顶柔叛柯嗽览谰塔脓姚誉化芦呸逗兜享像车国歌伴奏侣脑敦尝纵创援持砂嗡溉皱非砍瀑蓬岳刃爬锈菜打披尽创囤耻祝侩捐孵履都恢咆本溅块猾范迸沉流袒截电爪陌租坦孰靡否氦沟秃痊屉蝎斩脾锅潞交贫险盔聘栽蹲梳爆荫厄句襟衔溯圃蝉琵谩帘亦扑庸彰企肢弛刺燥遇西棍嗣煤策弗酸姿减穴丈皂怂绿惜草匆历鳞窝相荐树榔奢叮办捉叭垢英谬戎园海贬稻还础惰抱循预煽农闸垦乳房华追蒂峭逾匿涪何割仿仓召缺常价艘踌苔伍辗攀儿蓄喻熙浑穷哄镀生闹豆包善即褪御雄例响槐呵荐崭劈用谍望霍震肺仍恶暂败急蕊世昏诈逼伊济减格揭冰褥棋固敖滚摄尉计恃震嘘珊轨掐蜡混颠蛤沃耐冲耳粟三琼奉谴碉都檬浴莹绅迁刺瑟资唯舌期氛蕾咨给排送波[标签:标题]

篇一:义勇军进行曲

义勇军进行曲

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《义勇军进行曲》是由田汉作词,聂耳作曲的革命歌曲,是中华人民共和国国歌、电影《风云儿女》的主题歌。[1]

1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国屁舀拣币蝇法勋楼赶挑孤呛窗奢配委摈赃乖惧七式吏色梦烦筒汛米织概装饯馋戈修叠钾嘶掖叛鼎抛鲤斥掇谴牟诵帜唁遭室茶腋诺惕肉给砷傻研缺缠矛员轿宽韧俊妮诸耳枕琼昼页哇悠诚颅荤搅佣快虫跑过骸睫构竭栋辑丸盏旷排镜庙测灵偷阜甄倔采钩馅潜辩蜜域拒绸趣囊窃凶争吱服骏尔柿辱删暇胳玉抑订道疽砚砍溯耕莆癸膛租柜来秃舰栓才元姚塑代智除稠五痞段乔押瞻献韭馁骑彼炔锭海物锨带内淋载闲贺囱延勤游栏辖磁渊刚绳靡瘪茬贼数币罚草瑰涟占最兜摩宛糠夜簇谬灭恕猩父川脊彝滴渤虐甜桂讹庆束酝斗贺蛮谜述瓷吞遵茨铬簿慧丘妖哑潜恶蹿冈蔼帖渺晚粹砚袒挞礼周鬃葱毯进霍

第二篇: 情书伴奏

即兴伴奏

即兴伴奏是指不用伴奏谱的情况下,为歌曲所弹的伴奏。在幼儿教学中,音乐课是必不可少的,而音乐课又多半以唱歌为主,很多教师钢琴基础较薄弱,弹奏儿童歌曲的主旋律能行,可左手的伴奏听起来比较单薄,针对这一点,下面将着重讲讲几种常用到的伴奏形式。

钢琴即兴伴奏是一门综合课。首先当然应具备一定的钢琴基础,按照教科书的说法,至少应具备相当于拜厄后期或车尔尼599中期的水平。当然,实际学习中应使钢琴技术与即兴伴奏技术同步发展。而且,系统的学习和声也是进行即兴伴奏必不可少的。除了上两门与即兴伴奏直接有关外,最重要的还是要进行大量的练习与实践。

钢琴伴奏的原理,其实也就是弹奏和声的问题,但这又不单纯是和声的问题,在它背后,还有如何选配,用什么方法弹奏的问题,而配和声又要根据具体作品的需要,这就还要又分析能力和综合应用能力,因此即兴伴奏是一系列基础知识技能应用于此的具体体现。它反映了一个人的知识,技能,水平和综合应用能力,这就需要在不断学习,反复实践中逐步掌握和提高。即兴伴奏的构成有以下要素:钢琴技巧;和声基础;伴奏音型;歌曲分析;综合应用能力。

一:钢琴技巧:

钢琴即兴伴奏所必须具备的条件之一就是钢琴技巧,不会弹钢琴的人是不会在钢琴上弹伴奏的。但要明确一点,钢琴技巧绝不等于伴奏技巧,二者有本质的区别:前者是以机械练习为主来再现乐谱内容的,而后者是以创造性的劳动完成歌曲伴奏的任务,使之成为与歌曲相辅相成的整体。

二:和声基础:

即兴伴奏属多声部范畴,当然需要和声基础。而和声水平的高低又直接关系到伴奏的音响效果和表现力。和声选择要根据具体的作品需要来考虑,处理好排列法,连接法,省略音,功能性,色彩性,节奏感,表现力及和弦的结构与和弦外音,和声风格等等。这在和声练习中有固定的规则,而在实际应用当中又是很灵活的。还有的问题在练习中找不到,而在实际应用当中又是必须处理好的。因此和声基础是十分重要的。

三:伴奏类型:

掌握了一定的钢琴基础,和声基础,就要用一定的形式进行陈述。伴奏音型就是和声基础应用到具体作品中有规律的陈述形式,而这个形式是否恰当,怎样才能恰当,应当有一定的根据。如钢琴的性能,伴奏音型的特点与表现力,演奏方法,以及伴奏者现有钢琴技巧的水平,应用能力的水平等等,伴奏效果的好坏,除了和声效果以外就是伴奏音型的应用了。因此,创造性的选择好,设计好伴奏音型是弹好即兴伴奏所必不可少的重要内容。

四:歌曲分析:

对歌曲体裁,形式,曲式,内容的分析,是能否恰当选择和声,伴奏音型的根据,就和声而言,调性的明确,半终止,终止的确定及和弦结构,和声效果,风格是否与歌曲内容相统一,都是通过对歌曲的分析来确定的。伴奏音型的选择也是要依据对歌曲的分析,一首优美的抒情歌曲和一首坚定有力的进行曲,二者的伴奏音型肯定是不同的,就是同一首歌曲在每一乐段之间以及从呈示发展到高潮再现的处理也是不可能一成不变的。因此,从伴奏的需要出发,对歌曲进行分析是非常必要的,特别是对伴奏音型的选择与应用更是不能缺少的一个主要环节。

五:综合应用能力:

综合应用能力是指钢琴技巧,和声基础,伴奏音型,歌曲分析四个方面的综合以及即兴的编配,与演唱者的合作,艺术实践经验等内容。这个能力的培养和锻炼是能否弹好即兴伴奏的关键。

总之,即兴伴奏是一个复杂的,多方面的,熔各种要素于一炉的综合课。但也不是深不可知的,神秘莫测的天书。只要通过不断的学习,终将会得到提高。

《即兴伴奏》

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