实习：顾名思义，是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践，所以要付诸实践来检验所学。实习一般包括大学里的学生的实习和公司里安排员工实， 以下是为大家整理的关于师范生实习报告6篇 , 供大家参考选择。
师范生实习报告6篇
第1篇: 师范生实习报告
师范生实习报告字时间似一股流沙，晃眼间已从指间悄然流逝，来不及珍存便已悄然消逝。一个月的实习生涯在没有告别中结束了，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥小手，作别三班的人儿。
● 一、实习基本情况XX年4月14日到XX年5月9日是我的整个实习期。14号那一天，怀着紧张而又兴奋更有些许期待的心情跟随着黄老师(带队实习老师)一起来到了____(省、市、区、县)第二十八中学，这个我即将与这里的师生度过一个月的学校。
____(省、市、区、县)第二十八中学，是____(省、市、区、县)教育局直属国办、高完中，自治区普通高级中学的一所学校，作为普通中学却有其可贵之处。该学校坚持“厚德树人善待人生”为办学理念，以“建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化品牌学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学宗旨，一所重德育，培养社会良好公民的学校。而事实证明，在我一个月的实习观察中，二十八中确实是坚持贯彻这种德育的教育观念，在所有日常工作及对学生的教导工作中都体现得淋漓尽致。
● 二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到二十八中对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。但是在我认为，在二十八中所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。
(一)为人处事方面
一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名“纯正”学生的我，并不知道如何更好地为人处事，而进入了二十八中之后，拥有“老师”和“学生”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。
(二)教学工作方面
虽然为人处事需要学习，但是教学工作和班主任工作的学习才是本次实习的主要任务，所以我都是以十分认真的态度来对待这两件事情。
在教学工作上，由于在学校主要是以学习理论知识为主，但是有时候理论与现实总是脱轨，所以通过实习的机会让我们真正体验给中学生上课的感觉，让我们能在实践中检验理论知识的正确与否，在实践中改进教学方式，积累经验为后期的学习提供改进和提升发展的方向。在教学工作实习计划中，我们要求必须给学生上课，但是要上好一节课是真的不容易，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。
首先，要加强对本班学生的生情的了解，如学生的知识水平状况、接受知识的能力状况、学生的性格状况、上课状态等等，都必须要进行非常细致的了解，这是上好一节课的基础。因此，在来到南宁二十八中的第一周，我一看有政治课的班级我都会积极地跟老师沟通，去听苏老师和欧老师的课，向她们“取经”，在听课的过程中，我收获了很多，从教态、板书、教法、重难点突出到课堂气氛的调动，都使我受益匪浅，也更使我了解这个学校以及我所带班级的学生特点。因此，在相对了解的基础上，我着手准备我所要教授的课程。
其次，在备课方面，我认真备课，不但备生情而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计类型，拟定采用的教学方法，在知识安排上努力尝试突破知识重难点。因为学生是高一的学生，性格比较活泼，但是知识基础薄弱，对课堂知识的接受能力较弱，且由于政治课一直都是枯燥无味的，因此，为了能有效达成我的教学目标，更为了能使学生真正地懂得和掌握知识，我努力改善我的课件，用漫画、图片、视频来引出各种知识点，让学生能直观地了解知识，更能引起学生的兴趣，调动课堂气氛，使学生学有所获。
最后，在教学课堂上，我都应用多媒体课件，通过给学生展示几幅漫画图片来引出我国四种主要的国际机关，又通过几个国家元首的图片，让学生通过各领导人在称谓上的不同引出政体的不同。后来在讲到民主集中制的时候还给学生播放了毛主席对民主集中制的解释，并通过列举各种现实生活中的例子，如班长选举、壮族三月三的图片及放假通知，再配合连连看来给学生分析和掌握知识点，学生对这些有趣的图片以及鲜活的例子产生浓厚的兴趣，整个课堂气氛很活跃，学生在我的问题引导下能积极、准确地回答问题。
总的来说，这课上得不错，这也让我懂得了只有贴近生活、贴近实际、贴近学生这“三贴近”的重要性，也让我学会去重视问题引导的教学方法，同时也发现了问题引导法的成功与否重点在于提问是否得当且具有针对性，而这些就是提问的艺术和技巧，也是在未来的教学中我需要不断地去把握和总结的，这需要一定的经验积累。
(三)班主任工作方面
如果说在教学工作与班主任工作方面我收获的对比，我觉得我在班主任工作管理方面的锻炼较多而且收获颇丰。
1. 班主任日常工作
2. 班主任工作经验交流
3. 处理与学生的关系
为了能加强对班级的管理，我必须得要获得学生的喜爱和信任，因此，我平时有意无意地经常到班级里面转，偶尔借一些话题来与个别学生交流，首先得获得个别学生的深度信任之后，然后通过这一个别同学来侧面地了解班级其他同学的各种情况，再结合我平时对他们的观察，有针对性地将交流范围慢慢地扩展到班上的其他同学，时间一久，信任度增加了感情也来了。当将近实习半期的时候，与班上的半数男女生都比较熟悉，这也是为什么我后来给他们上政治课时候课堂能积极活跃的因素之一。
正巧我们实习的第二周是开始段考，我们为了能使同学们更加认真地学习，也增加了到班的次数，并且跟一些同学指点一些应试技巧及我认为考试应该重点复习的内容等。俗话说：“患难见真情”。他们最怕考试，我在考试之前帮助他们，他们自然在感激我的同时也会改观对我的冷淡态度而变得更加热情，这也是一种增进班主任与班级学生之间感情及信任感的有效途径，而后经过事实证明，我这种手段是确实有效的。
从第三周开始，由于跟班级的学生已经建立了信任及感情，很多事情都比较好处理了，不过我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。
4. 学生访谈与主题班会活动
当段考成绩出来后，我发现班里的学生文理科成绩两极分化非常严峻，而且总体成绩都不理想，但是我发现一个很惊奇的现象就是班里面同学对于成绩漠然的表情，面对那么悲惨的成绩居然丝毫不动声色。我看到这样的状况之后心情十分沉重，一直在思考着到底是为什么?
为了解决这个问题，我选了五个学生：班长、纪检委、英语科代表、小组长、一名普通同学。选这几名同学谈话是有原因的，首先是班长，他作为一班之长对整个班级的情况是比较熟悉的，我能从他那里了解到班级的总体概况。其次是纪检委，通过他我可以知道班上同学的纪律状况，因为毕竟一个人的行为反映出其本身的一种态度。再次是英语科代表，选他的原因是他敢于说真话，有自己的思想和主见，从他这里我能得到相对准确的反映。选小组长的原因是他们现在都是实行小组管理学习制度，组长对其9个小组成员的各种情况都非常的熟悉和了解，而且，每个小组的状况基本上都差不多，我只需要一个代表性就好。那么最后选的是一名无职务的普通同学，因为我想通过他来了解他对这个班级的学风纪律问题，以及他对这个班级学习和纪律的意见和建议。我利用课间操的时间与这几个学生进行了交谈，再结合我平时的观察，我证实了我之前的猜想：他们学习成绩不好的原因主要是因为他们没有端正学习的态度。所以，我想尽各种可能的办法看应该如何端正他们的学习态度，这才是问题的根源所在。
在二十八中实习的这一个月来，我觉得在班主任工作方面我真的学到了非常多，而且进步也非常到，从一个零经验者已经发展成为可以有自己的想法、措施，能靠自己观察发现问题，自主解决问题的人，也许以后自己再努力一些，会达到更高的层次。
(四)教育调查开展情况
在对于班主任工作方面，我还对苏老师进行了访谈，其中就有一个问题是班主任应该如何与家长处理好关系，使家长配合班主任的工作，实现家校合作，达到共同教育学生的目的。对于这个问题，苏老师她也给我们讲了相关的解决措施。
后来我也针对这个问题进行了一定的总结，我觉得首先班主任一定要跟家长明确这一点，使家长明白配合班主任工作的重要性。其次，在平时的时候要多跟家长联系，汇报学生的在校情况，尤其是一些纪律差、在校行为表现不好的学生，在对他们进行引导教育的同时，也一定要跟家长告知情况，引起家长对自己孩子的重视，让家长配合学校对孩子进行教育引导，避免孩子酿成大错。对于在校表现非常好的学生，也可以跟家长汇报情况，让家长也给予孩子一定的赞扬，让孩子感受到被关注和关爱、支持，这样能更大地激发其学习的动力，促使他们得到更大的发展。最后，家访也是建立班主任与家长之间的关系的一个重要的手段，因为家访体现的是班主任对他们孩子的重视，愿意花时间亲自与家长面对面洽谈孩子的表现、存在的问题以及改进的方法，这样能让家长从内心对班主任的用心良苦而产生感激之情，这样就能更好地建立家长对班主任的信任感，因此，家长也会更加自觉主动、积极地配合班主任的教育工作。
以上所提到的只是我在教育调查中的其中两个问题，还有其他一些问题我也作了相应的调查，也从中获得很大的收获。
总体而言，不管是对为人处事的学习，还是在教学工作抑或是班主任工作管理中，我都学习到了很多。在教学上，我学会了切合实际，摆脱纯理论的教学方式，试图用例子来吸引学生的兴趣，也能更好地分析问题，让学生掌握抽象的知识内容，也慢慢地学会了怎么样处理课堂上的突发问题，提高了课堂的临时应变能力。
● 三、实习总结与体会现在，实习已经结束了，连一句再见都没有说，不知道是对还是错。不过，这都无所谓了，毕竟实习主要是为了提高教师技能以及班主任工作能力，其他的，次之。
通过这次实习，也让我明白了很多，在大学里面学习的理论知识如果不回归现实，很有可能就会出现假大空的情况。而我正是为了能把人生的第一节政治教学课上好，我把教案和课件修改了一遍、一遍又一遍，把要求不断降低，把内容逐渐缩减，把自主学习转变为引导式学习，把抽象的知识内容讲授方法转变为通俗易懂的漫画图片引导教学方式……太多的太多，需要改进的地方，我都努力去完善了，也正是这样，让我懂得了要想当一名优秀的教学老师，需要不断地去拓充自己的文化涵养，拓宽见闻，加强教师技能培训，提高教师技能技巧。
而在班主任工作方面，我很惭愧曾经的对班主任工作的误解，我以前一直觉得班主任工作很轻松，只是随便到班巡检就可以了，但是现在经过我的亲身经历之后，我觉得哪怕是那么简简单单的每天的日常简单重复的工作，想要坚持都需要很大的努力和坚强的意志。而且，作为班主任，对学校安排的各种事务都必须做好，每天都忙忙碌碌地处理各种琐碎的事务，反而在教学上的时间就会显得尤其紧迫。班主任还需要负责一个很重要的内容——班会，班会在二十八中是德育的主要平台，而要设计一个能产生效果的班会，既要考验班主任的活动设计及问题分析能力，还要考验班主任问题点拨的技巧水平，真心不容易。而我呢，在自己设计的那个“态度决定一切”的主题班会活动中，就非常深痛地领悟到提问的技巧是那么的重要，班会的成功与否在很大的程度上都取决于对学生的引导。
在这次实习活动中，让我看到了很多自身的不足，比如在教师技能上还是比较弱，对课堂出现问题的临时应变能力稍有欠缺，在提问的技巧上更是非常地弱，这就需要在以后不断地加强锻炼，在实践后进行反思改进以积累经验。
实习是真正地走上岗位，真正地以老师的身份进行教书育人，这一次实习确实让我们得到了很多的锻炼。如果有可能的话，我希望学校能多提供给我们实习平台，让我们有更多的实习机会登上中学讲台来检验和提升我们的能力，积累更多的经验，为成为未来的优秀教师及优秀班主任而努力。
第2篇: 师范生实习报告
师范生实习报告范文
实习是大学阶段很重要的一件事情.实习锻炼了我们的实践教学能力.提高了对教育工作的认识.下面是小编整理的师范生实习报告范文，欢迎阅读参考! 师范生实习报告范文一 我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。 xx年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。 一、见习目的 教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。 二、见习的准备阶段 为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。 教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务。 三、见习实践过程(内容) 1、听课做笔记 2、实践学校所学习的相关知识。 3、熟悉相关教职工的工作。 4、积累基层工作经验。 5、接触学生，深入了解学生。 四、见习发现 1、有些学生注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课 只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。 2、有些学生对化学原本没有什么兴趣，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学生的注意力，提高学生对本门课程的兴趣。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好 五、见习体会 1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。 2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。 在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师，背负着学生的前途和未来，所以我们要比任何人都要认真、负责。我还深深地体会到，我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多，见习工作结束了，我们也会到学校继续我们的学习，但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。 师范生实习报告范文二 时光飞逝,转瞬间一个半月的教育实习工作已经结束了.这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页,经历了一个半月的实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任.实习中我收获很多,收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆! 这次实习的工作主要分成两大块:教学实习工作和班主任实习工作.主要情况如下: (1)在工作准备方面 首先我能较快的了解整个班级的情况特点.记得刚开始实习时,我和几个实习的同学就主动去了解各班级情况.我们通过向各代课老师和班主任的询问,以及对各班班委及较活跃同学的了解,为班主任工作打好了一个基础. 在熟悉和掌握学生的过程中,为了增进对学生的了解,我抓住一切肯能的机会和他们接触交流.除了上课时间,我一直是跟班的.同学们非常活泼可爱,还且很热情,相比之下,开始的时候我反而显得比较拘束.慢慢地,我和学生们渐渐熟悉起来了,由于年纪相差不是很大,我和他们的培养了深厚的感情,为我的班主任工作的进行有很大的帮助. (2)在班级日常管理方面 在班主任胡老师的指导下,辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动.在这短短的一个半月,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生.我们班的学生们的自我管理能力都很强,每个班级干部都各司其职,并且在同学们中威信都很高,同学们也都很自觉,积极配合各项工作.班级中的各项工作都进行的井井有条.胡老师告诉我,平时他的班主任工作都很轻松,因为同学们能做到: 事事有人做,人人有事做 .我在日常监督的同时,也试着给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育.比如班级中有一些比较调皮的同学,我发现他们对老师或班委的要求不能很好的完成.对于这些同学,我没有对他们强硬,那样只会使他们更加叛逆,而是对他们进行思想教育,作为朋友甚至家教的角度,对他们晓之以理,动之以情,找到他们叛逆的根源,知道这些学生们的 捣乱 只是为了在同学中能够更加凸显自己, 出风头 .我和他们进行了民主平等的谈话,和他们达成了一些协议,从那以后,这些学生的表现改善了很多,并且学习也更加努力了.另外,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业.通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯.我想他们的学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导. (3)在班级活动方面 高等师范每年五月份会举行盛大的外语节,主要参与的都是英语师范专业的学生,所以四月份对于我们班的学生们来说是忙碌的.在我实习班主任期间,我和学生们组织了一次主题班会,来讨论外语节的相关活动,以及外语节前夕的各项英语竞赛.大家都对这些活动显示了很大的热情,主题班会进行的很顺利,并且解决了很多问题. 二、英语教学工作 教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得. 第一是预备阶段.通过指导老师王晓丽老师先熟悉实习班级的英语上课情况,认识班上的每个学生以及了解他们对于英语课知识的掌握情况.然后,认真听王老师以及其他同学上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法.目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是王老师及其他同学的上课方式,上课的思想思路.接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备. 在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台.作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生.这也是我们实习的重要内容 授课.我初次体会到当老师的辛苦.上一节课,要经过 备课(写教案) 试讲 上课 接受学生反馈的信息 评讲 这样一个流水线.看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是 上课 .这个环节,也就是我们一直在探讨的 课堂教学 . 由于我上的是英语视听说课,每次一个半小时两节连上的课对学生的注意力要求比较高.经过两个星期的听课,我的体会是必须运用各种课堂活动把学生的学习兴趣调动起来,不让他们觉得课堂是枯燥的.这样才能更好的吸引学生的注意力.因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计. 在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,充分利用各种多媒体工具,来引起学生的兴趣和注意力.在课堂上,让学生充分参与其中,把视听说巧妙结合,提高学生的听力和表达能力. 当然,在教学过程中,自己还存在不少缺陷. (1)在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索. (2)课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强.在遇到突发事件时,自己往往还不够清醒,不能很好的处理.我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上,我应该朝着这个目标不断努力. 挫折也罢,困难也罢.失败也罢,成功也罢,一个半月的实习一结束,一切都已经成为过去,而我们正面临新的学期任务,正面临新的学期机遇,真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中,我们现在真正需要的是总结经验,吸取教训,学好知识,迎接新的一天,迎接新的挑战.
第3篇: 师范生实习报告
师范生教育实习报告
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，
且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的。
记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学
们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实
习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好！
第4篇: 师范生实习报告
师范生实习报告篇一：教师实习报告
一、 实习目的与任务
1. 1顶岗（毕业）实习目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实
习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作， 增强感性认
识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论， 基本技能和专业知识， 去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实 践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础； 同时可以 检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验， 并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 1 . 2顶岗（毕业）实习任
务
1、 在实习期间，我的主要任务是班主任工作及教学工作。主要 分为以下几个方面：听课，备课，上课，反思及评价。
2、 严格遵守学校的规章制度，服从指导老师的安排，做好笔记, 注重理论与实践相结合，善于发现问题；有严格的时间观念，不迟到 不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成单位分配的任务，
与单位同事和谐相处。
3、 每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会， 及时撰写实习日记。
二、 实习单位简介
2 . 1实习单位地理位置
华窖华侨小学位于广东省汕头市澄海区澄华街道下窖居委，学校 濒临韩江，占地1万平方米，建筑面积4500平方米，有学生千余人， 教职工五十左右人，全面贯彻党的教育方针，积极推进课改工作。
2 . 2实习单位在行业中的地位 本校全面贯彻党的教育方针，积 极推进课改工作，多次获各级表彰，于 2003年被评为澄海区一级学 校。学校切实推进课程改革，开拓进取，锐意改革，结合本校实际， 扎实开展教育教学工作，努力把学校建设成一所校风、质量优良的适 应新时代要求的学校。
三、实习过程
3 . 1实习内容
我在学校的主要任务是听课、备课、课堂教学、班主任工作。
根据指导老师的安排：
第一周，熟悉校园环境、认识我所任教的学生、听课，主要是听 取富有经验的数学老师讲课。 第二周，学习备课、参考有经验教师 的备课方案及相关资料。
第三周开始，实习时以课堂教学为主要内容。
3 . 2实习过程
1、听课
所谓听课，顾名思义，就是听取教学经验丰富的老师讲课，不但 可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们交流，探 讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到
提高。在三年级组听取了王老师、陈老师、李老师等老师的授课， 她们各有特点。如李老师在讲课时选取典型例题介绍多种方法， 开拓 学生的思维。
在实习的第一周里，我就经常坐在后面听老师讲课。这种听课和 我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识， 而 是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控 制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
2、课堂教学
第三周开始的实习是以课堂教学以及班主任的工作为主要内容 的。课堂教学方面，我记得，我第一次上讲台时感觉并不是很紧张， 其实还是比较紧张的，尤其是在我制作的课件在播放时出现问题时， 所幸的是之后我便积极地调整了心态。虽然第一堂课教学任务及教学 目标我都达到了，但是我的自我评价并不高。在课后我积极主动地找 李老师谈话，李老师非常友好地指出来了我上课所存在的问题， 并对
我的教学做出的肯定的评价。但是，我知道我未来的教育之路，必定 充满了坎坷，我必须积极地去面对。作为一名合格的人民教师，我认 为上好每一堂课是每一位教师的职责。 在接下来的几堂课，我一次比 一次进步，越讲越流利，也越来越熟练，教学效果也都不错。在教学 方面，我将书本的知识运用到教学实际之中， 也在实际地教学中发现 了自己的优缺点，积累了我人生之中第一笔教育财富， 在现实中也不 断地遭到质疑、遭人非议，这些都让我更加坚定了自己的决心，我将 争取在以后的教育实践中充分发挥自己的优点，努力克服自身的不 足，相信“勤能补拙”，从而不断改进自己的教学，提高教学质量， 更好地胜任教师这个较色，促使自己在最短的时间内成为一民优秀的 人民教师。
在注重教学工作的同时，我一直在努力做好班主任的工作。 在班 主任工作方面，我本着认真负责的态度认真管理好班级的日常工作。 认真负责的完成班主任交付的每一项工作任务。 同时，我也从中有一
些自己的感悟与体会。由于经验不足，刚开始的第一个星期与学生建 立了朋友之间的关系，导致在接下来的上课时，同学们不能很好的遵 守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点， 所以我 在以后的实习工作中把握了一个度。 班主任工作是琐碎而繁杂的，然 而每天面对着学生的时候，觉得他们是那么亲切，那么富有朝气，让 我充满了责任感。我从张老师那里学到的班级管理方法和学生教育方 法，是一笔宝贵的财富。我发现有些孩子的生活学习习惯不好的现象， 而这些细小细致的问题都必须要求明确， 对表现好的要及时给予表扬 鼓励，对于违反的也必然采取一些相应的惩罚， 让学生从小要养成良 好的习惯。联系我们刚学的课文我认为在班主任管理工作中， 爱的教
育才是最重要的。正因为什么样的教育，才教育出了什么样的孩子。 孩子是没有错的，他们是整个时代、整个教育的产物，而作为教师的 我们，肩负着教书育人的巨大重任。
3 . 3实习体会
一年的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了这个光荣的事业， 坚定了自己成为一名优秀的人民教师的决心。 实习，不仅是我人生中 一段宝贵的经验财富，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教 育路上我会努力的做的更好。实习生活结束了，通过实习，我发现自 己实际教学中的不足。作为一名即将毕业的大专学生，我将更多的面 向实际来教书，在以后的日子里不断提高自身的教师技能， 提升自己 的综合素养，时刻为成为一名好老师准备着！我也希望，每一位即将 走向工作岗位的老师都能积极面对挑战，不断地提升自我。学无止境， 教无止境！
四、问题与建议
4 . 1实习单位存在的问题
本校存在的问题主要是教学设备不够齐全， 一二年级的教学缺少 多媒体设备；图书馆开放对象不够全面，只对四到六年级的学生开放。
4 . 2问题分析
针对多媒体设备不足，这方面对一二年级学生来说是个很重要的 问题。因为一二年级的学生还属于较为天真活泼的， 有了多媒体设备
能够运用一些动画，图片等好玩来吸引学生的学习动力， 使他们在求 学的路上不觉得枯燥，培养学习兴趣。图书馆开放的对象不全面，现 在生活水平提高了，电视，电脑，手机对学生来说是普遍的，如果在 学校能多阅读一些纸质的书籍对学生的身心健康，思维能力很有帮 助。
4 . 3对策与建议
我希望学校能通过各种渠道集资，为学校增加多一些先进的教学 设备，为学生打造一个欢快的学习环境；增加图书馆的书籍量，进多 一些关于各方面知识的书籍，丰富学生们的知识，做一个学富五车的 好学生。
五、结束语
通过一年的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到 了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和辅助管理班级的 实习中，我深深地体会到学生如此的渴求有一位知识比较丰富、 能力
比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细 倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学 处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛， 我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲 解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想， 体味做老师的滋 味。
在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识， 还要有管理课堂 纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与其他老师交 流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此, 作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。 在管理班级方面，老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生 的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱， 让学生感受身处在一个温 暖的大家庭中，当然作为老师一定要有责任心。虽然做老师比较辛苦， 但做老师的工作也是一门学问，可以从中学到很多东西，为自己的生 活添色彩。
这一年以来，我受到了老师和同学们的真诚帮助。 他们以真诚而
友善的眼神看着这么一个年龄不大却能力突出的老师充满自信的走 过，走过令我难忘的实习。同学们在我的课堂上积极提问、仔细听讲， 尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓， 不断进 步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了 学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示 感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的大学老师、 关心和帮助过我的同学！
通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺， 需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才 意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进， 我会更加 端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素质，丰富实际 工作和社会经验，提高自身思想觉悟和专业素质，努力做现代化建设 需要的高素质综合
型人才。 总之，这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是 一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小 认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
一年的时间匆匆而过，说长不长说短不短，经过一年的实习生活 我对于教师这份工作有了基本上的了解 .不论从管理班级工作，还是 到讲授知识，我都从实习中学到了不少.还从指导老师那里学到了不 少教学经验，指导老师的谆谆教导使我得益非浅，从一年前的大学生 转变为一位实习教师，说实话还有点不习惯，经过老师的指导我的学 习渐渐地开始了解老师的工作了 .
从听课到学习，从备课到讲授，我也慢慢地适应了这份工作•记得 刚到学校之后给我第一个感觉就是很干净 .很舒服，里面的老师也很 和蔼可亲，对于我的到来很欢迎，初来乍到当然要跟别的老师们处好 关系，我有什么不懂的就问他们.他们有什么不懂的，也尽我所能地告 诉他们.
一来二去和那里的老师很熟了 ，一年我就在这样的日子中度过. 随着听课的增多我们也学到了不少的东西.要上课了，压力是有的，但 要把它化为动力.由于是第一次讲课所以必须得认真准备教案，但是 一开始我还是会把握不好时间.其实我很佩服有些老师的，能把一个 那么简单的问题讲上很长时间，看样子这是做老师的必备条件，我还 是要多学习学习啊.
随着实习的深入，我们也和指导老师到临近的学校听公开课 ，学 习一下其他数学老师的教学方法.从中我们也得到了不少益处，学生 的管理真的是很难的，和他们亲近一点，他们就有点“无法无天”了 . 关系和纪律比较难平衡，我们有空也帮他们出黑板报，实习生活在这 样的日子中井井有条地过完了 ，实习的结束对于我来说是既是一个结 束,也是一个开始.对于我以后的求职也是一个不错的经历.在漫漫的 人生路上，有很多第一次.有些第一次可能一瞬而过，可有些第一次却 会铭记于心，不同人对于它的看法也不同.有时候想想觉得真的是很 奇怪,我一直还感觉着昨天我还是学生.坐在教师里面，讲台下边听老 师讲课，怎么一夜之间，我居然成了老师了 ，换成我站在讲台上面了 ， 时间真是如白驹过隙啊。
而我第一次站在讲台上的感觉并没有很紧张.上课前的紧张一挥 而去,使我全身心地投入教师的角色.站在讲台上的第一个好处，也是 唯一的好处就是视野开阔。记得以前当学生的时候 ，以为老师在上面 看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作。说实话 ，
在我站上讲台前对学生之前，我也一直以为自己以前的那些小动作很 隐秘,老师根本就不可能发现，结果等我自己真正成为老师之后，我站 上讲台一看，一清二楚，中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来。 有 时候想想还是不要长大得好，过着无忧无虑的生活，多开心啊。但是人 总是要面对现实的，就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前 ，避 无可避。教师这个职业我是还在考虑之内的，但是我还是想出去找一 下我所向往的工作。我知道只有做过了才不会后悔 ，不要做事前怕这 怕那,那你永远也不会有出息。失败是在所难免的，失败的经验也是经 验,而且是通向成功的经验。我们应该从失败中吸取教训，成功的经验 和失败的经验比起来，失败的经验更值得探讨。这一次的实习只不过 是正式就业前的一次经历，为以后的就业打下基础，也会在我的记忆 中留下美好的回忆！
一年实习转眼就已接近尾声了。现在想想与当初的对于教师这一 行业的一无所知，到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望， 我实在 是经历了许多。在这段时间里，我在自己的努力和我校的指导老师的 帮助下，应该说各方面的工作做得还算可以， 也得到了各方老师的好 评。但我也应该看到不足，还需要继续学习，不断改进(转 载于:wWw.aishAnglou.net 艾尚 学习网: 师范生实习报告范文(通用6篇))。
我很感谢在我一年的实习生涯中指导我的老师， 可以说在刚开始 上课的时候，他们给了我很大的帮助。让我从一开始的紧张到后来的 游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何 把知识更好的传授给学生也是十分重要的， 因为上课的一个重要的组 成部分就是学生。传授知识不光你自己懂，如何通过语言的组织使学 生更好的接受也是至观重要。在这方面，指导老师也给了我很大的帮 助。让我真正了解了课堂的结构和如何上好课
的标准。当然我还应当看到其他一些被我忽略的要点，比如，我 校的指导老师卢校长在听过我们的课之后指出，在我们这种边教边做 的教学形式中，如何更好的更耐心的帮助同学，使他们完全的理解自 己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能 很快的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。 等等 等等。让我深深的感觉到原来上课是这么有学问的一件事。 在得到了
专业知识方面的锻炼的同时，我也不能忘记老师在做人方面对我的指 导。毕竟我只是刚刚踏入社会的第一站。 我还有很多做人方面的东西 值得学习。比如如何处理与其他老师的关系，与其他校园工的关系。 这些东西在某些方面，我个人认为是比专业知识还要来得重要的。 因 为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是十分重要的。协调好这 层关系对于今后的发展也是十分有帮助的。
时间过的真快，从刚到学校的好奇，到现在的对教师的工作有了 一个深入的了解。一切仿佛是一眨眼的事情。这段时间里，有过收获， 有过教训，但我更多的是同学生们在一起的快乐的时光。 同他们在一 起的那段日子让我又仿佛回到了美好的少年时代， 无忧无虑的欢笑和
纯真善良的友情。一切都是那么的美好。当然我也从老师那里学到了 很多的关于教育的知识。从教授专业课程到教授做人的道理， 让我收 益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，了 解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民教师的 艰辛。使我从中更感到了人民教师的伟大无私。 他们才是真正的点亮 人们心中光明的一盏明灯。我也更为我以后能从事这样的职业而感到 无比。
篇二：师范教育见习报告
凯里学院教育见习报告
院系名
专业名
年级班
学生姓
学
指导教
见习时
见习单
称： 化学与材料工程学院 称：化 学级：11级化本（1） 班名:X X X 号师：XXX ―― 位： 黔东南州民族高级中学 间：
一、 前言
二、 学校简介
三、 见习目的、时间
四、 教育见习实践过程
五、 见习中的学习
六、 总结
见习报告
一、 前言：
教育见习是师范教育课程的重要组成部分， 是师范生走近讲台的 必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机 会。作为一名化学专业的学生，我对这次见习机会期待已久，能有机 会去黔东南州民族高级中学参观学习，有机会听各位化学老师上课， 我感到非常荣幸。以前总是作为一个学生的角色听课，而今，我们将 作为一个准教师听课，去学习各位化学老师上课方法技巧。 让我充满 在这段期待，也感到紧张，也很重视这次见习的机会，这段时间里， 对于一些平常理论的东西，有了感性的认识；对于不够理解的，也有 了更明确的认识，感觉到受益匪浅。在黔东南州民族高级中学各位化 学老师的指导和帮助下，我们顺利的完成了一周的见习工作， 并且收 到了良好的效果。
二、 学校简介：
凯里民高，全名黔东南州民族高级中学。黔东南州本地还称呼该 学校为：黔东南州民中；州民高；黔东南民高；民高；凯里民中等等。
黔东南民族高级中学成立于 2000年，占地面积公顷，综合建设
用地公顷，体育用地公顷，绿化用地公顷 教职工住房面积10615m2
校舍建筑面积31885m2（不含教职工宿舍），其中教学楼、科技实验 楼面积12764m2学生宿舍10349m2 5000多平方米的学生食堂。学 校图书馆、阅览室藏书量6万余册，电子图书万册（容量），现有33 个高中教学班，在校生1806人，在职教职工122人。
该校办学以来，曾两次获得全国民族团结进步先进集体、 全国民 族教育先进集体、贵州省民族教育先进集体、贵州省民族团结进步先 进集体、贵州省少数民族体育先进集体、黔东南州德育工作先进单位、 黔东南州教学质量显著奖、黔东南州绿化模范单位等荣誉，受国务院、 国家民委、教育部、省人民政府、省教育厅、省民委的表彰。学校是 全国教育科学“十五”规划国家重点课题实验学校、教育部教育管理 信息中心远程培训点、北京四中远程教育合作学校、贵州省现代化教 育技术实验学校、普及中学实验教学省级示范学校、黔东南州普通高 级中学示范学校（一类）、贵州师范大学理学院教学科研黔东南州基 地、黔东南民族师专暨贵州师大凯里学院教育实习基地。 2005年6
月被省教育厅授予“贵州省示范性普通高中（二类）”。
三、见习目的、时间：
（1）目 的：
1. 了解高中化学教师上课过程、上课形式和所采用的技巧等各个 方面的情况为后续专业课程学习提供感性认识；
2. 进一步巩固专业知识和熟悉专业技能，并把理论知识应用于教 育实践;
3. 培养观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力，进一 步健全作为一名师范专业教师的观念；
4. 了解现代教育的发展状况、从而为我们接下来的学习提供一个 明确的指导方向。
（2）时间：
2014年5月26号到5月30号。
四、教育见习实践过程：
进入学校，我们便开始了我们的见习之旅。见习的第一天，杨红 芸老师带领我们来到了黔东南州民族高级中学， 办理一切手续，领取
凳子后，我们就开始了我们的第一天见习。
教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下， 观摩教师上
课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我们学院规定在一周 的见习中需完成至少9节课的见习任务。我们大家都积极主动的完成 了听课任务，收到良好的效果。
1、听课。听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。 关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。在这期 间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的 一套，即有属于自己的教学特色：有的老师上课富有幽默感，上课的 时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大 多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等； 有的老师更偏向于让学 生思考的那一类，他们提出一个问题一般并不急于说出答案， 而是慢
慢引导学生一步步寻找出正确的答案，他们能把探究式教学无形地呈 现在课堂上；有的老师，他们的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等 教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现；有的老师，他们所带班级有 好有坏，但他们能因材施教，循循善诱，努力让学生把教学中的重点 难点吃透，他们是一个很尽职的老师等等。 我们这些毫无教学经验的 见习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采， 让听课的我们感叹，听课 真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行 分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学 方法。
我听的第一节课是高一（3）班的化学课。在上课过程中我发现了 一个有趣的现象，
这个现象我在往后的几个班都发现了， 就是绝大部分的学生的学 习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提 起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生 都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学 生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的 形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。
不仅如此，老师还告诉我，要让学生知道他们自己才是课堂的主 体，不是老师。例如，在完成课堂练习以后，老师不应一味地报出自 己的答案，可以让学生作为小老师，让一名学生投影他的答案，并和 全班同学一起讨论改正，这不仅可以集中学生的注意力，还可以加深 对知识的记忆。当然，老师要给予学生一定的鼓励，并不时用“聪明”、
“很不错！”等来激励学生的学习热情，这样学生会很积极的投影自 己的答案，当好小老师的角色。
在见习的过程中，我还听了一堂高二的复习课，但是它并不是我 们平时那些沉闷的复习课，而是一节学习氛围活跃，把所要复习的知 识结合实际应用的复习课。一上课，老师就让学生走上讲台向学生们 演示简单的化学实验，而且一边演示一边讲解实验室注意事项。 演示 结束后，老师就实验现象讲解实验原理和操作技巧等， 学生们都听得 津津有味的。之后就是学生上台讲解课后习题，每个学生都有机会上 讲台，这样就激发了学生的学习劲头，课堂气氛就活跃了起来(转 载于:wwW.aishanglOu.net 艾尚学 习网: 师范生实习报告范文(通用6篇))。
虽然只是听了 9课时，但是在黔东南州民族高级中学的老师悉心 教导下，我学到了很多教学上有助于激发学生学习热情的技巧， 如何
让课堂“活”起来的方法，还有让学生理解和记忆课文内容的方法， 等等。这是我读师范专业以来第一次真真切切地接触中学课堂的机 会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是这确实让我学到 了很多，理论我们在学校里已经学了好多了， 可是理论和实际应用是 有天渊之别的，我相信在我这几天的见习过程中学到的东西， 特别是 那里的老师教给我的方法和技巧，会对我以后我的教学工作会有很大 的帮助。
2、做好听课笔记。教育见习的另一个任务便是根据教师上课方 法技巧的分析，结合我的听课情况，做好听课笔记。这对以后教学活 动中很好的参考作用和借鉴作用。 记得知道要写听课记录的时候，我 是一脸茫然，完全不知道如何操作，可是指导老师说我们听到了什么
就把什么记录下来就行了。所以这也是一个要我自己慢慢探索、 慢慢 熟悉的过程。以前，作为一名中学生，总是觉得一堂课是好漫长的， 但是现在以老师的身份去听课，并且要一边听一边做记录，我觉得又 是另一番感受。在记录的过程中，我不再是只记老师板书的笔记，我 要根据我在大学里学的知识评价教师的课上得
篇三：师范实习报告总结
师范生教育实习总结
经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟 了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结： 教
学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验：如何上好一个普通班的课？普通班的学生其实可分为 几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是 上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教 学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班 大部分学生的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起学生 的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。三、课后：是否达到这节 课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他们应该要 掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学 就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如： 成绩相对较好的学生，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这 节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要接受 70%的教
学内容。
成绩较差的学生，只能要求他们接受 40%的知识点。完全不学 的学生，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对 他们的要求就是能记住这节课里面的 5个单词，就算是棒的了，就值 得表扬！在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先， 普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以 教师一定要多鼓励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话 语。让他们渐渐突破自我，改变自我，从而相信自我，那就成功了。 还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更 好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生， 多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。 通过两个月的实习，我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比 上课还好？大部分学生都说：“因为听不懂所以想睡觉，因为不明白 所以会走神，因为学不进所以会发呆。” 一个班只要有一部分学生有 以上情况，那么就会影响
到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到教师的教学和教师的教 学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？ 一节课 40分
钟，该如何把持？如何分配？面对学生的上课状态， 教师能否及时做
出适当的调整，教师的应变能力是否高明？所以学生不是想象中的那 么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两 个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远 不够呢。“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不 断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。两个月的实
习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得 书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好： “要给学生一碗 水，自己就要先有一桶水。”
班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其 实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也 很多。在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是（ 373）
班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验， 确实让我受益 不少。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为 先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然 这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得 我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近， 不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟， 这也是我的优 势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐 形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法， 而且效果还不差。比如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心 时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很好，学习对她来说，简直就 是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，各科成绩都不均衡，数学 最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时 候。当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去 了原有的兴趣和信心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。 这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力， 也是造成她分 心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因是怕班主任 用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直 接反对她的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的 前途、未来等方面和
她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱 之间谁轻谁重，并引导她自觉地把心思放到学习上来。 通过每天对她 的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改善、进步中。 也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生；真心、 平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴 趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他 们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。 做事态度：认真，
踏实且虚心是办好一件事的基础，这对于每个人来说都很重要。具备 了这三者，往往都能事半功倍.在实习的过程中，难免会遇到不顺心 或是不如意的事，但做事的基本态度，和基本原则不能变。还是要认 真听课，仔细评课，全心地批改作业，虚心地向不同的老师请教，踏 实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听，做好记 录，还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪， 哪里最值得
学习，不好在哪，我自己是否会有同样的问题呢？这节课的亮点是什 么，缺陷是什么？如果是我上，我会如何教？这都需要自己认真的思 考。只有这样，才是认真的学习态度，才会有更多的收获。评课，并 不是说凭自己的感觉，直觉去评，而是要很客观，尽自己所能即自己 在这几年的大学生活中所学到的专业知识， 专业素养，尽可能用上一 些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说，敢做， 敢于尝试，才会得到真正的进步，自己的教学水平才会真正的得到提 高。虚心请教，或许有些教师的观点，上课的方式，教学的方法等， 会有令自己感到不够认同她的时候， 但是也不能够直接表露出来，还 是要以尊敬老师，虚心请教该教师为前提，与她进行简短的交流。毕 竟，该教师的经验还是比自己丰富，而且每个老师都有自己独特的见 解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的长处，弥补、改善自己的 短处，这样，对自己都是有益的。踏实做事，对于指导教师交代的任 务，不能有任何怨言，一有这种不耐烦的心理和态度，肯定做不好任 何事情。要从中学会严格要求自我，督促自我，挑战自我。做事不能 够偷工减料，或以某借口推迟，从这就能看出一个人是否有踏实、认 真地去做事。不能小看做事的态度问题，这关系到自己以后真正走向 社会找工作所要面临的社会问题。 而且无论从事什么职业，做事的态 度是最重要的。
学生友谊：孩子们的世界永远都是那么简单，透明。和孩子们在 一起的时间，总是开心、快乐多于烦恼。即使会因为“教学”方面的 问题而感到焦虑，烦躁，但是只要和孩子们聊上几句，多听几个孩子 们的笑话，听见他们用稚嫩的声音向你问好，或是可爱的女孩们围着 你问这问那时，又或者是得到孩子们的支持、微笑与关怀时，一股暖 流油然而生，顿时就会涌向你内心深处最柔软的地方， 留下最美好的 印记，使你永远都不能忘怀。学生与老师的爱是相互的，你对他们多 一点关心与疼爱，他们同样也会尊敬与爱护你。学生的心灵是非常敏 感和脆弱的，只要稍微有一个刺激，就会引起他们很大的心理反应。
所以教育好他们，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触
及孩子们年轻的心灵，因为“教育是一种敏感的聆听和观察” 。每一
位教师都必须有一颗丰富、敏感的心灵，这样才会以自己细腻的情感 去发现学生最精细的心灵，用一颗爱人之心去从事工作，得到和收获 的东西反而更多呢。不再为教而教，而是通过教育这条途径，完成与 学生的心灵对话。如果你拥有敏感的心灵，细腻的情感，你会发现孩 子们比以前更加爱你，更喜欢亲近你。也只有亲身经历过，才会有这 么深刻的体会，才能真正了解孩子们的真实世界，真实情感。通过这 次的实习生活，也让我深深地体会到师生情谊的珍贵之处， 同时也让 我享受了一回当老师的真正乐趣与受人尊敬的感觉。 当你走在校园里 或是教室的走廊外都会不自觉的有学生喊你：“老师好！ ”不管是你认 识的学生还是别的班你不认识的学生， 都会和你打招呼，这种受尊敬 的优越感太强烈了。说到这，那股不舍与怀念感又触及心头了！
感恩的心：初来乍到之时，肯定会有很热心的老师，与此同时， 也必会有不够热情，不太欢迎你，可能也不太喜欢你的老师。但不管 怎样你都应该报以一颗同样感恩的心去对待帮助过你的人，或是歧视 过你的人，因为也正是这两种人对你所表现出来截然不同的态度， 才
能让你自己更清楚地看到真实的自我， 透彻的自己，自己的价值才会 得到不断的提升.
迪家原创
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第5篇: 师范生实习报告
数学师范生实习报告
数学师范生实习报告1 作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。 人生没有彩排，每时每刻都是现场直播，而过了的日子，你不去反思其价值，那一辈子就昏昏颠颠的过了，到头来没什么收获。每一个细节，有很多值得记忆和深思的问题，就像我们的实习，记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结，让自己有所认识，有所进步。 20xx年12月2日，我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室，认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作，拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中，我经过自己的努力取得了非凡的成绩。 一、实习安排 (1)实习时间：20xx年12月2日至20xx年3月9日 (2)实习地点：厦门市上塘中学 (3)实习性质：毕业实习 (4)实习内容：包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等，其中以实习课堂教学为主。实习开始先熟悉学校基本情况，观摩见习课堂教学和课外活动，然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。 (5)实习的基本任务： 1.教学工作实习：听课30节，编写详细教案12篇，试讲12次，授课12节，批改作; 2.班主任工作实习：独立组织主题班会2次，组织出黑板报(墙报)4期(次)，根据实习学校实际情况参加家长会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次; 3.社会实践：针对实习学校或当地教育现状，撰写3000字以上教育调查报告1篇; 4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。 二、实习任务完成基本情况 第一阶段：20xx年12月2日--20xx年1月10日 见习听课：31节(上官小林、杨水旺、白秋影、陈群峰) 试讲情况：新课一节(初三六班《圆锥的侧面积与全面积》) 习题课十二节(期末复习阶段) (初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情况：三篇《圆锥的侧面积与全面积》、《幂的除法》、《提公因式法》听课记录：31篇(三节公开课) 考试监考：五场(两场初三市质检) 班会课：两节(初二八班) 作业批改情况：12次(试卷四次，练习四次，小测四次) 第二阶段：20xx年2月10日-20xx年3月9日 听课：6节(陈群峰、上官小林、杨水旺) 主题班会：一节《学习正确学习快乐成长》(初二八班) 上课：34节(初二三班、初二四班) 作业批改：每天批改两个班级作业、小测 第三阶段：20xx年5月8日-20xx年3月9日 听课： 三、实习取得的成果 上塘中学是一所纪律严明的优秀学校，同时也要求我按照正常工作时间进行实习工作。班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动，并进行一些主题班会的教育。 (一)班主任工作方面 (1)、早读 实习时，我几乎每天都是按照作息时间六点半起床，七点十五分进入教学楼，学生早读时间是七点二十分，所以我都会提前到教室，也给学生做了好榜样，并起到了督促作用。但是，还是经常发现有少部分学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时通常情况下，我就会和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。 (2)、课间操 上午第二节下课之后，全校学生都会进行广播体操健康锻炼。这时，作为实习老师的我并没有偷懒，而是跟着学生的步伐来到操场上，监督班级学生认真做广播体操，这样一复一日不仅仅督促学生锻炼拥有了健康的身体，也是对自己的一个长期考验，考察了我的毅力和耐心。 (3)、主题班会 主要是进行一些“三心”教育，而良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，所以，在班上合理的引导班委设置恰当的活动，来更好的展现主题教育，突出班会的主题。当然，也有班风不好时候的教育，此外还包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了我对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了我的语言表达能力。 (二)教育工作方面 (1)、听课 一开始的一周时间实习主要以听课为主。在这期间，我们听了不同老师的课，感受到了每个老师都拥有自己的一套教学方法，即有属于自己的教学特色：杨水旺老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等;而上官小林老师更偏向于让学生思考的那一类老师，提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案，能把探究式教学无形地呈现在课堂上;再到陈群峰老师，他的教学经验丰富，虽没有运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得活灵活现。让我们这些毫无教学经验的实习生，真的是感到惭愧。 上塘中学老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我们感叹，听课真的是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 (2)、上课 听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。一周以后开始上课，且上课量逐渐增加。 刚开始，当我站在讲台上的时候，或多或少会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。课后，请老师指导，点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面和口头禅的小毛病，这让我感到教师工作的确是一件非常细致的工作。 通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了很多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。一般每次课上完后，我都会仔细分析取得的教学效果和反思，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。 3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。 四、实习建议和思考 (1)、建议 1、博览群书，扩大自己的知识面 随着社会的发展，时代的进步，学生的知识面也逐渐增宽，有时候问一个很寻常的问题也可以将老师给难住。为促使学生学习兴趣的积极发展，教师必须有一定的知识面，所以，教师也应该与时俱进，促进自身的发展。而我初出茅庐，知识面也十分狭窄，更多的认识还需后面的努力，只有不断的努力才能在教师教育上有更进一步的发展，才能为更多的孩子解决更多的疑问。在今后的学习和工作中，我通过阅读书籍，不断总结认识，扩大自己的知识层面，提高自己的科学素养，更胜任教师教育，促进自我的成长和发展。 2、向有经验的教师交流学习，提升自我教育水平 通过实习，我总结到：一个人如果自我盲目追求，你花费大量的时间实践过后，你所提高的水平并非很理想，因为你走着前辈走过的同样的路。那为何不去讨教于前辈，获取更多的他们的经验，有目标的去攻克和发扬呢?有时候“听君一席话，胜读十年书”，也就是这样的一个简单的道理。在我以后的教育学习中，我主动和有经验的教师讨教，取长补短，吸其精华，提高自我的教育水平，让自己更早的成熟和专业化。 3、不断改进和尝试新的教学方式，让孩子能真正的在快乐中学习 “乐中求学”————四个字，就是一种很深沉的教学理念，而想要接近这个理念，教师的花费很多很多的时间去实践和改进。改进自己的教学方法，整合自己的教学知识，让教学知识据带实践的色彩，而并非理论后在实践的模式，所以，教师的专业化发展也是与时俱进的，而不能沿用一个模式。指导老师给我说：“你的教育方法哪天达到一定的模式，那你的教学就是死的了。”认真来想，的确，如果真的达到一定的模式，证明你是在重复你的知识，而不是结合学生的实际情况去传授知识。 (2)、思考值得学习的地方 1、教学手手段教学方法灵活多样。课下准备充分，教学形式多样。杨老师的板书工整有条理是所以老师认可的他告诉我自己之所以能做的这么好的原因就是做好最充分的备课工作和练好粉笔字。他真的是我学习的最好榜样 2、注重学习方法的指导。多数教师在教学中重视向学生传授学习方法。设计了几个典型问题，让学生展开讨论，促进了对知识的理解。有的老师的数学课注重了知识的归纳和类比。 3、学生个性得到发展。发展学生个性既是主体性教育的体现，也是发展学生创新意识和创新能力的要求。一是创造民主和谐宽松的环境，让学生在不受约束的情况下自由发展，学生可以按自己的思路去思考，按自己的思考发表见解。二是比如上官老师在课堂上给学生留有更多的自由空间，给学生更多的个性发展的机会。教学中，可以先让学生充分自学，然后让学生充分发表自己的见解，最后师生就个别重点问题共同讨论，效果很好。 4、教师具有课程资源意识，能够结合教材挖掘生活中的教育资源。把学生从教材引向生活，从广阔的社会生活中开发课程资源，拓宽了学生视野，丰富了学习内容。在数学教学中，习题题材来源于学生身边，让学生利用所学知识解决日常生活的实际问题。老师从课文内容延伸到现实生活使学生明白环保和遵守自然规律的重要性。 5、情感态度与价值观受到重视。在教学中注意情感目标的制定和实现，在教学中渗透思想品质教育价值观教育。 发现的问题 1、教育观念传统。传统的教学方式方法在他们的教学中还占着重要的地位。比如传统的串讲或变相串讲。多数老师只有预设没有生成，完全是为完成预设的教学任务而教，还存在毫无启发性的师生问答。 2、备课缺乏新意，没有个人独到见解，教学内容照搬教案教参，作业习题照搬教材，没有个人的独立设计。 3、自主合作探究的学习方法运用失当，流于形式。不要只提出很简单的学习要求就让学生自学，而且自学时间过长。不要只为了体现合作学习，拿很简单甚至不需要讨论问题就能解决的问题让学生讨论，成为为自主而自主为合作而合作的形式主义。 4、对教材挖掘不到位，在教学教学中，只是简单把问题做出来，没有多种解题方法的对比，更没有举一反三掌握一类题的解题策略。 总之,实习让我懂得教师的快乐，让我的教育技能更加专业化，让我更加坚定自己的选择。我的梦想就是做一支蜡烛，点燃自己，照亮别人。数学师范生实习报告2 三个月的教学实习眼前就要结束了。在实习中，我的收获很多，学习了不少东西，锻炼了自身的能力，提高了自身的各方面的修养。重庆市第十一中学校是一所市重点中学，是一所历史悠久的，发展前途很好的一所学校。在这样的学校里实习是一次千载难逢的机会。利用所有可用的条件，进行学习，提高自己的数学教学能力，更新数学教学观点，提高数学教学方面的修养。 一、思想观点方面： 作为即将走向社会的教师，肩负着教育这一神圣的使命。要珍惜这样来之不易的好机会。首先，在实习期间，我严格要求自己，努力钻研，让自己变得更加优秀。三个月的实习，我实在很需要，可以说是及时雨。实习过程中，可以验证自己所学的知识，又可以深入实践，可以找到良好的学习环境。进入教学实习后，树立机会观念，激发自身的努力和热心，全心全意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近配合学校的安排部署，胜利完成了实习任务。提高了自身的教育教学观念和理论知识，为未来的工作打好了基础。 二、教学实习方面： 学校给我安排的高一13班。做好了各项准备工作：听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进行教学。上课前，听指导老师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的准备工作。学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上。 写教学计划，认真学习教材和教材分析材料，体会课本的教学目标、教学重点、难点等重要环节。分好课时，保证的教学的正常运行。 写教案，全面研讨教材和学生情况，具体指定教学环节和步骤，结合课改要求，结和学校的实际情况，结合学生的实际情况写好了教案。写完后，通过指导教师的批阅后方能上讲台。 上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要认真，要千万认真。树立这种信念，完成课堂教学的所有环节，努力完成教学任务。我发现了，我的学生喜欢我，在他们的话语和对我的行礼重，我看到了一种亲近感。我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有密切的联系。你对他们怎么样，他们就对你怎么样。 课后，反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥之前的优点，补充了不足点，提高教学质量。时时刻刻负责自己的学生。认真学习指导教师和其他教师的教学实践，并应用自己的教学上，提高教学能力。 三、班级管理方面： 我是高二7班的副班主任。作为一个班主任，对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责。认真参加每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，掌握一套管理班级的技巧，为以后的工作扎下坚实的基础。 午休和下午的自习时间，经常和学生在一起，关心学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力量。针对班里发生的事情，进行及时检查和处理，提高学生的凝聚力，提高学生的团结意识，和学生进行个别交谈，理解学生的心理，帮助了他们解决问题，特别是学习上的问题。 为了宣传班级，为了提高学生的综合能力，为了给学生提供自我表现的平台，我组织了一次班级春季郊游活动，是班里学生与老师的距离拉近了，心情放松了，提高了学生学习的积极性。 四、遵守纪律方面： 到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并认真学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课，及时完成各项工作任务，确保了教学的正常运行。有事和指导教师联系，准假后走，没有无故落课。准时参会，准时参加学校的各种活动，并积极发挥，取得良好的心理驱动力和留下了良好的影响。 五、不足之处： 我相信，在教育行业里，我是一个优秀的教师，我认真，负责。我是积极，活跃，主动，开朗的教师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信心，我会跟上社会，发挥能力，展现出自己的力量，在这三个月的实习实践表明，我完全可以适应数学授课要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成绩，但我还存在着不少问题。 一是写汉字不标准，我写字不好，已经开始练字了，但是还达不到标准的字体了，还要继续练习。 二是课堂教学的投入力度不完全，虽然基本上面对了大部分学生，但是有些学生还需要个别指导，这个我没能做到。 三是备课上对学生的考虑不清晰，没有预想好课堂上的突发情况或学生的接受能力。另外还得学习教师上课的发音，这事一门很深奥的学问。 四是自身的提高不好，虽然有了一些变化和进步，这还够。我有时间补充自己，学习一些计算机知识，但是由于一些主观原因，没有学习，学习了也是一些片面性的东西。 五是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课教师，应该全方位的和学生沟通，但是由于一些主观原因，我没有合他们全面的沟通，只限于学习方面的沟通了。 六、努力方向： 实习时间终于结束了，我知道，这是我一生中最重要的而且是最有效果的一次实习活动，学习了不少东西，树立了正确的教育观念，更好地转变了教育观念，为以后的教育、教学工作打好了基础。回去后，要更严格要求自己，谦虚学习，努力钻研，更要提高自己，发挥自己，展现自己，坚持一切为了孩子的的基本目的，关心学生，教好学生，为了民族教育的发展做出一份力量。数学师范生实习报告3 作为一名数学专业的师范生，教育实习是我大学期间很重要的一门功课，是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向；同时，教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会，更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。十月份我踏上回家的路，因为学校可以申请分散实习，我就成了分散实习的一员。我的实习学校就是我初中的母校——青西中学。十月八号我以实习生的身份再次踏入这所中学，我的实习指导老师是张武老师，因为张老师是教导处副主任，所以我为期两个月的实习的主阵地就在教导处的办公室了！ 刚去实习的第一天，我走在楼梯间有同学向我鞠躬说：“老师好”，我楞神了千分之一秒，意识到我自己如今应该向教师转变了。“学高为师，德高为范。”一种榜样的意识油然而生，我意识到我的一言一行，一举一动都改以一个榜样、教师的角度出发，在之后的整个时期期间我都是这么严格要求自己的，因为教师的言语谈吐，行为举止都潜移默化的影响着周围的学生，感觉这样严格要求自己是我的责任也是我的义务。实习中感触最深的莫过于听课，说这句话的是后好多人会觉得奇怪，如果你也同样听过张老师上课就就会和我有一样的感触。张老师上课的时候对课堂有种强烈的掌控感，他的讲课方式幽默，肢体语言很丰富，我感觉学生的情绪是完美的被他掌控的。这也许就是一个老教师的高超教学水平，在听他的课的时候我感觉他是真心的投入到课堂，投入到学生中的，好像他的思维是老师，但又可以像学生一样思考，我能感觉到那种热枕——爱自己职业的那种热枕，张老师的工作热情和教学精神深深的感染着我。 听了两周的课之后，我终于走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。我讲的是初三上册的《解直角三角形》，我觉得是张老师对我的考验，因为让我上课前他没通知我，我是当天去了才知道要上课，然后我就用两节课的是间备课。也好在张老师一直强调要当好老师首先要透彻的理解教材，要教好学生就要透彻了解学生的思维，要教出成绩就要透彻的理解试卷。所以我平时都看初中的教材，初三的整本教材就看了个遍，虽然备课仓促，但是不存在无处下手的尴尬。可能原先就家教的经验，所以走上讲台也没有像其他人说的那种紧张。可能是和学生 们比较配合，那堂课我感觉上的还是比顺利，但也仅仅是顺利，还谈不上成功。上课结束后张老师给了鼓励也指出了问题，肯定了我具有教师的基本素质，教态自然大方，语言流畅，具备数学教师的基本素养，上课时思路清晰。但是不足的地方却也很多：粉笔字写的不好，需要加强练习；上课过程中语言缺乏感染力，不会抑扬顿挫，重低音结合；语言无法针对性吸引学生的注意力；概念解读是概念的误区没有强调，应当举出例证一起学生的注意；讲解例题是没有详细的解题步骤，对过程不重视。看到我的这么多不足我发现我的教师学习之路还有很长的路要走，针对出现的问题，张老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，帮助修改教案，他没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教。在之后的时间里我几乎是有课必听，除了张老师的课我还听了学校其他数学老师的课，在听课过程中我重点观察、记忆、学习教师们的教学细节，教学语言，还有对课堂的掌握等方面，让自己的听课中获得提高。 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。最开始是先听指导老师讲课，对自己进行换位思考，吸取了很多经验。张老师在课下也给我讲解了很多技巧和方法。起初讲课时很紧张，后来经过几次锻炼之后，对自己的’状态调整的还好。总的说来，上课时能够把自己要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉自己缺少经验和技巧。 首先，对课堂时间的把握不够准确。好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。每次在备课的时候总想把尽量多的内容传授给我的学生，但是却忽略了一节课只有45分钟，也忽略了要让学生在45分钟内很好的消化和吸收。后来我总结，主要是因为自己缺少授课经验，备课准购不充分，课程的时间安排不够合理，讲课的节奏感没有把握到位，一堂课下来总有手忙脚乱的感觉，而且学生的收获也甚微。当然经验需要慢慢积累，以后的讲课和听课过程中，我都特别注重这个问题。 其次，不能很好的调动学生的积极性。每次课堂上，只顾多讲写知识点，甚至忽略了学生的存在，不知道要观察学生的表情和眼神，观察他们的回馈。可能实习前，我的确太高估了学生的水平。初一的学生正是基础学习的过程，要有一 个反复和强调的过程，操练对学生学习很重要，这样才能使学生们对知识点掌握更牢靠。 在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。 作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学生的接受能力有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正的教学水平，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。 实习中除了听课及上课还有其他好多事，因为我在教导处实习，所以对于学校的是知道的多一点，参与的也多一些，自然工作也多。教导处主要负责学校的学风建设和教学进度的管理。我在没有课听，作业批阅完的情况下就是我们办公室的机动力量，帮着其他老师设计统计表格，整理学生学籍，还进行了全校的学生评教和学风检查工作。在教导处的工作让我的交际能力也提高了很多，因为这些工作都要和其他老师合作完成；也让我思考问题的方式发生了变化，好多问题你要提前想好预案以及备用预案。 时间过得很快，短短的两个月实习生活快结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢张主任，感谢张老师，感谢我可爱的九年纪11班与九年纪14班的学生，你们使我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习是我成长的历程，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。 实习让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，更让我思考教育的本质。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。数学师范生实习报告4 实习内容：教育教学实习、班主任实习 实习单位：Xx第一中学 实习时间： 20xx年3月9日——4月7日 专 业：数学与应用数学 年级班级：05级数学（2）班 一、实习目的 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 二、实习内容 难忘的20xx刚刚过去，憧憬着20xx，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—Xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向Xx老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周（2月9日——2月15日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：Xx老师，男，毕业于Xx师专，后毕业于Xx师范大学数学系，从教数学20年有余。现教班级： 高一（1）班（实验班）数学老师 高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任 高二（12）班（文科班）数学老师 教学风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，注重解题技巧。 1、我的教学实习内容主要是以下三方面： ⅰ、听课 听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结 他们的教学特点，还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了Xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。例题如下 分别求下列要求的排列数 （1）6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人 （2）6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾 （3）从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 （4）6名学生排成一排，甲乙必须相邻 （5）6名学生排成一排，甲乙必须不相邻 讲解： （1）多排变单排法： （2）元素优先法： 甲优先 位置优先法：排头、排尾优先 （3）间接法： 分类原理（按第四棒位置优先法）: ①甲跑第四棒（一举两得） ②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况) （4）相邻——捆绑法 (5)不相邻——插空法 归纳总结，达到举例的效果。 ⅱ、讲课 讲课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要仔细钻研教材，认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的能力，因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律，排除外界干扰，将学生的注意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。 在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师讨论教案，希望他指出不妥的地方，尽量减少在课堂上犯错。如在讲顺序结构和选择结构时，第一要讲清算法框图 例题讲解： 课堂练习： 作业布置： 板书设计： 另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对学生负责，不能只对答案，这就要求老师在批改作业时要自己做一遍，熟悉方法，这样才能发现作业中的问题。 2、班主任实习主要以下几方面 ⅰ、了解班级情况 实习开始，我向原班主任朱老师了解班级情况，例如住校生，走读生情况，个别学生家庭情况，月考排名情况，学习情况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下学生是否到齐，如果有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找学生谈心了解他们最近的情况。配合其它任科老师完成教学任务。 ⅱ、开展班级活动 实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，希望他们改进，展望了新学期.” 新学期、新面貌”班会上让学生谈谈自己过年时的高兴事，在新学期有什么打算，为自己的目标努力。 三、实习总结 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的滋味。 在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作的精神，与其它老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个温暖的大家庭中，当然作为班主任一定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到很多东西，为自己的生活添色彩。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学！ 通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的态度，加强自身思想修养，提高自身综合素质，丰富实际工作和社会经验，提高自身思想觉悟和专业素质，努力做现代化建设需要的高素质综合型人才。 总之，这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
第6篇: 师范生实习报告
中文师范生实习报告中文师范生实习报告
中文师范生实习报告根据省教育厅制定的四年制师范本科汉语言文学专业的教学计划的要求，高校师范类学生不仅应有广博扎实的专业知识，还应具备一定的教育教学技能。为此，我系2002级本科班由中文系周健自主任担任领队，指导教师有苟德孚、莫树红，于本学期10月8日—11月8日到平塘县民族中学进行了为期一个月的教育教学实习。圆满完成了教育教学实习任务，达到了预期的目的。现总结
一、充分准备，科学规划我班在上学期就开始进行实习动员，让学生熟悉自己手上的教材，撰写教案，请教材教法老师担任评委，进行班级微型课竞赛，同时安排部分学生到都匀一中听语文教师的课，使学生得到一定程度的训练，并充分感受到实习前的紧张感。在本学期开学时，就由周健自主任负责，组建了2002级本科班实习队，拟订实习计划，把实习篇目分到每个学生手上。根据学生的特点和能力，以及实习学校班级的分布情况，注意高下结合、特长搭配，使学生能互相学习、取长补短、共同提高，将学生分为11个组进行试讲。指导教师责任到人，负责监督、检查、指导学生编写教案，钻研教材教法，听学生试讲并提出修改意见。由于准备充分、安排合理，督促有力，前期试讲效果好，学生积极性高。为实习的顺利进行和圆满成功奠定了坚实的基础。
二、实习内容备课前往实习学校前，所有实习生都在实习队指导教师下研究教材，编写教案并反复修改，写出了教为完整详细的教案，同时在试讲中不断改进。在正式上课之前，安排了半周的听课任
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务，实习生听原任课教师的课。利用这段时间，实习生虚心向实习学校指导教师请教，深入了解学生情况，结合班级实际继续对教案进行修改和完善，使备课精益求精，做到胸有成竹。
2、课堂教学本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。以实习班级为单位把任务落实到各组，由实习学校任课教师担任指导教师，负责实习生的备课、上课的把关检查，并提出具体改进意见。所有实习生必须经过指导教师批阅并签字同意其教案后方可上课。在课堂教学实习过程中，实习生努力钻研教学大纲和教材，认真备课，独立写出了质量较好的教案，并在预讲和试讲中得到逐步提高。在实习上课时，绝大多数实习生都能较好地遵循教育教学原则和规律，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，所有学生都能按照要求用普通话进行教学，板书清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果，受到学生的。有近半数实习生上得较好，特别是左慧、杨静、陈娟、石冰燕、罗方亚、陈-军、张贵南、莫如能等同学的课堂教学更是取得了明显的好的教学效果，得到了实习学校的好评。
3、作业批改为使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，我们要求课后布置一定作业，实习生以组为单位集体进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。
4、课外辅导充分发挥实习生的积极性，凡早读和晚自习是语文科目的，实习生轮流值班进行辅导，及时解决学生遇到的难题，深受学生的。
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5、听课广泛开展听课，规定同组成员必须全程互相听课，同课头的尽量听，同时有选择地听其它组的课，听课后进行评议。原则上每个实习生必须听课40节以上，并做好规范的听课记录。
6、班主任工作实习根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。每实习小组设组长一名，由组长排定班主任的次序表，原则上每人负责五天。实习班主任的实习生首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还积极指导学生的课外活动，如篮球、排球赛等。在实习中，实习学生能以极大的热情和高度的责任感投入实习工作，以身作则，关心学生，和学生打成一片，受到实习学校师生的称和好评。
三、及时总结，共同提高为利于工作的安排和开展，同时也为了给大家提供一个互相学习、互相探讨的机会和环境，实习队每周六晚8点—10点都要对本周的实习工作进行总结，由领队周健自主任主持，指导教师和实习生谈实习体会，大家畅所欲言，各抒己见，共同评议，及时改进。在会上，指导教师对今后的工作进行安排、布置，保证实习工作有条不紊地进行。同时还共同协商解决一些实习中出现的问题，如生活问题等，给实习工作的顺利进行提供了保障。
四、开展丰富多彩的文体活动在实习师生繁重的实习工作之余，力图增添一些轻松的氛围，劳逸结合。实习队利用周末和学生以班为单位举行联欢会、为实习学校的“文艺周”组织排练舞蹈等节目及组织实习队与实习学校的篮球友谊赛等。这些活动，既丰富了实习队师
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